Расставьте, где необходимо, запятые. Начертите схемы предложений, укажите в схемах расстановку знаков препинания и синтаксическую роль однородных членов, то есть подчеркните однородные члены как член предложения 1) Учитель говорил всегда очень точно спокойно и учтиво. 2) Утро было свежее но прекрасное. 3) Сладко пахло аиром и сосновыми стружками. 4) В этом возгласе было и восхищение и благодарность и любовь. 5) Весенним заморозком чутким подсушен и взбодрен лесок. 6) Все было усыпано снегом деревья крыши домов дороги. 7) Все знал старик на сто верст кругом все тропы все приметы.

Расставим запятые:

Мы жили на берегу моря, и у моего папы была хорошая лодка с парусами. Я отлично умел на ней плавать, и всё равно одного меня папа никогда в море не отпускал.

Вот раз мы с сестрой Ниной узнали, что отец на два дня уезжает из дому, и мы затеяли уйти на шлюпке на ту сторону залива. На той стороне залива стоял очень хорошенький домик, а вокруг домика росла рощица. Мы там никогда не были и думали, что там очень хорошо.

И вот мы стали копить хлеб и бутылки для воды. Отец вечером уехал, а мы сейчас же налили в бутылки воды потихоньку от мамы. Чуть только рассвело, мы с Ниной тихонько вылезли из окошка, взяли с собой наш хлеб и бутылки в шлюпку. Я поставил паруса, и мы вышли в море.

Предложение по схеме:[ ], (что ... ), и [ ]
[Вот раз мы с сестрой Ниной узнали], (что отец на два дня уезжает из дому), и [мы затеяли уйти на шлюпке на ту сторону залива].

Как-то так:

Ребята слышат (2 спр, 3 лицо, мн.ч)

Друга не обидим (2 спр, 3 лицо, мн.ч)

Дрова напилим (2 спр, 3 лицо, мн.ч)

Ты воздухом дышишь (2 спр, 2 лицо, ед.ч)

Трус погибает (1 спр, 3 лицо, ед.ч)

Храбрость побеждает (1 спр, 3 лицо, ед.ч)

Ветры носят (2 спр, 3 лицо, мн.ч)

Звуки слышим (2 спр, 2 лицо, мн.ч)

Сказку сказывает (1 спр, 3 лицо, ед.ч)

Буквы пишем (1 спр, 2 лицо, мн.ч)

Мы зависим (2 спр, 2 лицо, мн.ч)

Ты терпишь (2 спр, 2 лицо, ед.ч)

Букем даришь (2 спр, 2 лицо, ед.ч)

Кусок отрежешь (1 спр, 2 лицо, ед.ч)