решите кр Пр..слушайтесь х..рошенько стоя в лесу или среди пробудивш..гося цветущ..го поля. 2. Вы (не) пременно услышите ч..дес..ные звуки земл.. . (3) Во все вр..мена люди ласково называли её матерью (?) землёю. (4) Журчание весен..его ручейка или плеск речных волн о песча..ый берег пение птиц или гром отдалён..ой гр..зы шелест цв..тущих луг..вых трав или треск м..роза в зимнюю ночь тр..петание зелёной л..ствы на деревьях или треск кузнечиков у протоптан..ой луг..вой тр..пинки всё это бе..числен..ые звуки земли. (5) Слышать их люди горо..ские оглушённые шумом машин к сожалению отвыкли. (6) Тем радостнее такому человеку ещё не совсем утративш..му чу..ство родной пр..роды побывать в лесу на реке в поле набрат..ся душевных сил. (7)А как хорошо новое утро! (8) Ещё до восхода солнца ся начиная радос..но петь птицы. (9) Спят в камен..ых домах люди редкая машина но уже полнится жизнью пробудившийся лес полной грудью дышит земля. II. Задания к тексту 1. Из предложений 1-5 выписать односоставное предложение. Определите тип предложения. 2. Из предложения 4-6 выписать предложение, осложнённое вводным словом. 3. Из предложений 1-6 выписать предложение, осложнённое приложением. 4. Подчеркнуть количество грамматических основ в предложении 9. 5. Выписать грамматическую основу из предложения 5

Прислушайтесь хорошенько стоя в лесу или среди пробудившегося цветущего поля

1. Прислушайтесь хорошенько, стоя в лесу или среди пробудившегося цветущего поля, и вы непременно услышите чудесные звуки земли. Во все времена люди ласково называли её матерью-землёю.

Журчание весеннего ручейка или плеск речных волн о песчаный берег, пение птиц или гром отдалённой грозы, шелест цветущих луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь, трепетание зелёной листвы на деревьях или треск кузнечиков у протоптанной луговой тропинки – всё это бесчисленные звуки земли. Слышать их люди городские, оглушённые шумом машин, к сожалению, отвыкли. Тем радостнее такому человеку, ещё не совсем утратившему чувство родной природы, побывать в лесу, на реке, в поле, набраться душевных сил.

А как хорошо новое утро! Ещё до восхода солнца начиная радостно петь, птицы. Спят в каменных домах люди, редкая машина, но уже полнится жизнью пробудившийся лес, полной грудью дышит земля. В природе нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. (140 слов)

2. Верный друг. Каждый раз встречала на пристани пароход Людмила Васильевна, жена капитана. Когда–то её муж, капитан парохода Сибирин, привёз ей щенка Руслана. Щенок превратился в великолепного сильного пса, беззаветно преданного хозяйке. Началась война, и из очередного рейса судно не вернулось. Людмила Васильевна, оставшаяся совсем одна, как-то ослабела, превратилась в старушку, одинокую и бес Руслан, огромный пес, поражавший своим умом, сам ходил на рынок, относил записки соседям.

   

Когда ко мне пришла самостоятельность"

самостоятельность-это когда человек делает что-то сам без какой либо .

самостоятельность это когда ты сам стараешься решить свои проблемы без какой либо или же хочешь сделать что-то сам.

самостоятельность начинается когда ребенок начинает взрослеть.он начинает чувствовать ответственность за свои поступки .а когда ребенок начинает чувственность ответственность он начинает задумываться .дети в переходном возрасте начинаюи чувственность ответственность и хотят быть самостоятельными. они хотят отвечать сами за себя; защищать себя; делать все самому; решать что ему можно

самостоятельность это хорошо.человек отвечая за свои поступки учиться себя защищать и контролировать.

Каждый из нас когда-нибудь совершал поступки, о которых впоследствии приходилось сожалеть. Это могло быть действие или даже слово, сказанное сгоряча. А вот из-за слова, вовремя не произнесенного вслух, счастье мимо главного героя повести И. С. Тургенева «Ася» .
Н. Н. — молодой, довольно обеспеченный человек — знакомится во время путешествия с братом и сестрой Гагиными. Молодые люди быстро находят общий язык и вскоре становятся друзьями. Ася, сестра Гагина, сперва кажется нам девушкой странной. Брат говорит, что «у ней сердце очень доброе, но голова бедовая» . Знакомясь с Асей ближе, мы узнаем ее как честную, умную, искреннюю, чуткую и необычайно чувствительную девушку. Она обязательно хочет оставить след в жизни, считает, что «лесть и трусость — самые дурные пороки» .
Общаясь с необыкновенной девушкой, Н. Н. все больше привязывается к ней. Узнав, что Ася любит его, Н. Н. понимает: в его сердце рождается ответное чувство. Брат беспокоится об Асе. Я считаю, что он имеет на это все основания, потому что по-настоящему понять его сестру могут немногие. У Аси «ни одно чувство не бывает вполовину» , поэтому ее любовь Гагин сравнивает с грозой. Н. Н. тоже понимает, что никакие фальшь, неискренность, недоверие невозможны в отношениях с этой девушкой. Поэтому он так осторожен на свидании с Асей, боится обидеть или ранить ее обещанием, которое после, возможно, не сможет выполнить. Герой не понял, что девушке не нужны были никакие заверения и обещания: она ждала одного только слова. И слова этого он не произнес, хотя очень скоро понял, насколько дорога для него Ася, как он ее любит.
Внезапное исчезновение Аси было предостережением для Н. Н. Вскоре девушка уехала. Благодаря незабываемой встрече с Асей, он, понял, что «у счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит не думает о будущем; у него есть настоящее — и то не день, а мгновенье».