Для выполнения заданий №15 и №16 тебе необходимо прочитать текст. Орёл свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орёл подлетел к гнезду с рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, стали кричать и бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли её и ушли. Орёл сел на край гнезда. Орлята корм. Орёл устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как будто чуть подождать. Но птенцы запищали еще жалобнее. Тогда орёл полетел к морю. Он вернулся поздно вечером. В когтях у него была опять рыба. Орёл огляделся, сел на край гнезда и накормил детей. (По Л. Толстому) №15. Выбери предложение, в котором выражена основная мысль текста. 1. Орёл прилетел поздно вечером. 2. Орёл и его голодные птенцы. 3. Люди, думайте не только о себе. 4. Люди работали возле гнезда. №16. Выбери план, который соответствует тексту. Пла№1 1. Люди работали на дороге. 2. Люди заметили орла. 3. Люди забрали рыбу. Пла №2 1.Заботливые люди. 2. Орлиное гнездо. 3. Голодные птенцы. Пла№3 1. Орёл остаётся без рыбы. 2. Птенцы есть. 3. Орёл накормил детей. План№4 1. Орлята еду. 2. Орёл летает в небе. 3. Люди работают дружно.

1. Для всех очевидна внутренняя подоплёка этих заявлений.

Более уместно тут будет сказать так:

Для всех очевидна внутренняя причина этих заявлений.

2. Я снова пытаюсь выразить свою благодарность и не нахожу выражений.

Я снова пытаюсь выразить свою благодарность, но не нахожу нужных слов.

3. Юноша сказал, что он не умеет давать комплименты.

Юноша сказал, что (он) не умеет делать комплименты.

4. Много новых и полезных знаний мы узнали из лекции по истории искусства.

Много новых и полезных фактов мы узнали на лекции по истории искусства.

5. Коренные аборигены Индии говорят на многочисленных диалектах

Аборигены Индии говорят на многочисленных диалектах.

6. Комиссия вынуждена констатировать: отсутствует наличие стульев.

Более уместно тут будет сказать так:

Комиссия вынуждена констатировать отсутствие наличия стульев.

1.Для всех очевидна внутренняя подоплека этих заявлений.

Подоплека- в современном русском языке употребляется главным образом в значении:`действительная, но скрытая основа, причина чего-нибудь'
Более уместными словами будут : первопричина,причина,корень.

Для всех очевидна внутренняя причина этих заявлений.

2.Я снова пытаюсь сказать но не нахожу слов./думаю,тут не стоит объяснять/

3.Юноша сказал,что он умеет делать комплименты.(Комплименты делают,а не дают.В данном случае звучит так,будто комплименты -это вещь ,которую юноша в прямом смысле слова может дать)

4.Много нового и полезного мы узнали на лекции по истории искусства.
(Знаний мы узнали -уже не вяжется,возникает ощущение тавтологии/заменяем/,так как мы заменили "знаний мы узнали",то "из лекции" будет не уместно ,при произношении предложения это "из" так сказать "выпирает".

5.Коренные аборигены - не возможное сочетание слов.Ибо аборигены - коренные обитатели какой-либо территории, страны.Опять же таки тавтология./заменяем/
Аборигены Индии говорят на многочисленных диалектах.

6.Комиссия вынуждена констатировать отсутствие наличия стульев.(тут просто намудрили с окончаниями слов и это двоеточие теряет важность,когда мы меняем окончание,по этому я убрала его)

П.С. Очень странно,что это домашка для младшей школы.Сочувствую дедткам.