Составьте предложения так, чтобы в одних слова были подлежащими, а в других – обращениями. ( ) Елена Александровна, друзья, товарищ.

Сегодня на уроке Елена Александровна объяснила новую тему. Елена Александровна, я сегодня опоздаю на урок.

Мои друзья любят гулять по утрам. Друзья, подойдите ко мне.

Мой товарищ сегодня приболел. Как ты себя чувствуешь, товарищ?

Объяснение:

Сгорела (гар/гор), циферблат (цифра), преувеличить (пере можно подставить), пешеход (возможно словарное), лекция (на цы, только цыган на цыпочках к цыпленочку), соприкасаться (кас/кос, если после кас или кос идет гласная "а", пишем кас), в пламени, о времени, скворчонок, разведчик (разведать), платочек, шерстка (шерсть), французский (словарное вроде), безветренный (ветреный с одной, с приставкой без нужно писать две нн), серебряный (ян суффикс, всегда с одной н), восемьсот, командовать, зависеть (глагол исключение), повеял, наклеенный (клеёнка), слышимый      

Сложные: 1)Выразив ложную мысль ясно, и она сама себя опровергнет. 2)Красные лучи ложились огнистым свинцом по речке там, где она пряталась под нависшие кусты. 3)Там с утра над церковными главами голубеет небесный песок, и звенит придорожными травами от озёр водяной ветерок.4) Гости постучали, и я пошёл открывать. 5)Вперив глаза в опушку, я бессмысленно улыбался; пот катился с меня градом, и хотя капли его, сбегая по подбородку, щекотали меня, я не вытирал их.
Простые: 1)Я прочитал книгу. 2)Сегодня я поеду к бабушке. 3)Я просидел весь день дома.4)По длиннее немного- Я не видел реки великолепнее Енисея! 5) Я пишу сочинение!