Составь из слов предложения. Что для этого необходимо сделать?Чем предложение отличается от набора слов? Бес нуждались, зверьки, в, ежедневный, уход. Младшие, школьники, за, стали, ухаживать, живот- ные. В, появились, Школьный, живой, уголок, новые питомцы. Благодарные, радовались, зверюшки, приход, дети.​ Какой темой объедены предложения В какой последовательности их надо расположить, чтобы получился текст Подчеркни в каждом предложении граматическую основу и второстипенные члены , дай характеристику каждому предложению

Смотри всё на фото!

Объяснение:

Смотри всё на фото!

ответ:Андерс Цельсий

Дания

название шкалы-шкала температур-градус Цельсия

ТЕМП КИПЕНИЯ ВОДЫ:Цельсий предложил шкалу, в которой температура тройной точки воды (эта температура практически совпадает с температурой плавления льда при нормальном давлении) принималась за 100, а температура кипения воды — за 0;

темп замерзания воды:

Первоначально в ней за ноль была принята точка кипения воды, а за 100 °C — температура замерзания воды (точка плавления льда).

Габриэль Фаренгейт

немецкий физик, родившийся в Польше.

Гра́дус Фаренге́йта

точка кипения 212 ° F

Шкала Фаренгейта является термодинамической температурной шкалой, где точка замерзания воды составляет 32 градусов по Фаренгейту (° F)

Объяснение:

честно,не особо уверена, это то что я помню из школьной программы, но лучше чем ничего))

ответ:я тоже это делаю уже сделала

Объяснение:Аннотация к программе развития речи «Речь».

 За основу программы «Речь»  взяты материалы курса «Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных жанров (повествование, описание, рассуждение) доцента Педагогического университета «Первое сентября» Саломатиной Ларисы Сергеевны и программа развития речи  образовательной системы «Перспективная начальная школа», автор  Чуракова Наталия Александровна.

    Использованы тексты учебников и художественные тексты писателей. Ценность программы в компактном расположении  и собранности материала. Молодому специалисту не нужно искать  тексты  к урокам. Они уже все подобраны  и логически размещены по классам. Можно копировать их на доску и работать. В разработках уроков размещены вопросы учителя для анализа текстов, что молодому специалисту грамотно преподнести тему урока. К сожалению,  из-за большого объёма материала, пришлось сжать и удалить из разработок рисунки и иллюстрации. Но их всегда легко можно взять в интернете.