5. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:1) Особенно много войск проходит в глухую ночную пору.2) Всюду: вверху и внизу пели жаворонки.3) Тревожат и воодушевляют, обогащают и очищают душу егоглубокие исполненные трагической страсти и печали разду-мья о жизни и человеке.4) Он принялся рубить сырую ель, осину — словом, породы, ко-торые трещат в огне.​

1) Особенно много войск проходит в глухую ночную пору.

4) Он принялся рубить сырую ель, осину — словом, породы, которые трещат в огне.​

Ну вот и наступил вечер!
-"Что-то тут холодно!"-сказал мой друг Алеша
-"А что ты думал? Без костра даже и не надейся согреться!"-быстро ответил я
Он резко пошел куда-то в глубину леса.
-"Стой! Куда ты пошел?!"
-"За дровами!"- грубо сказал Алексей
-"Да ты же заблудишься! Неряха!"
Он грубо посмотрел на меня и нехотя подошел к месту, где должен был разгореться костер.
-"А теперь иди и возьми зажигалку у меня в палатке!"
-"Да кто ты такой, чтобы указывать мне?!"
-"Я тот человек, который нас от холода!"
Это был самый важный аргумент, заставивший ничего не знающего о выживании в лесу ребенка, пойти за зажигалкой. В это время я взял немножко полена, лежащего на самой близкой полянке к нам и запихнул все это в квадрат из кирпечей.
-"А ну давай, попробуй поджечь!"
-"Мне мама говорила, что нельзя баловаться с огнем"- покраснел Леша
-"Зажигай давай!"
минут спора двух друзей о безопасности в лесу)
Свет от огня разошелся на сотни метров.
-"Как красиво!"
-"Ага, это тебе не картинки из интернета!"- довольно ответил я.
Пришло время ложиться спать, я начил тушить костер, вдруг меня отталкивает мой ненавистник.
-"Зачем ты это делаешь! Я и так его зажигал минут 10!"
-"Если не потушим, то может загореться лес!"
-"Да что ты мне говоришь, сначала отрицал опасность огня, а теперь наоборот? Выбери свою точку зрения!"
-"Я прав в обоих случаях! Если смотреть за огнем, то в опасных ситуациях его можно потушить! А если оставить его гореть одного, то он может перекинуться на деревья!"
Алеша весь покраснел от стыда, он действительно понял, что не разбирается во всем этом, потушил огонь и полез в палатку.

1) Научный - стиль научных сообщений(ее значение состоит в том, чтобы дать точное и ясное представление о научных понятиях);
2) Разговорный - служит для непосредственного общения, когда мы делимся с окружающими своими мыслями или чувствами, обмениваемся информацией;
3) Официально-деловой - используется для сообщения, информирования в официальной обстановке(сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности);
4) Публицистический - служит для воздействия на людей через средства массовой информации(СМИ);
5) Художественный(художественная литература) - воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, характеризуется образностью, эмоциональностью, конкретностью речи.