1 В каком ряду все местоимения пишутся раздельно? 1. что(то), (кое)(у)кого, (не)что 2. (ни)кого, что(либо), (кое)(с)кем 3. (не)(с)кем, (кое)(с)кем, (ни)(для)кого 4. (не)наш, (со)мной, кто(нибудь) 2. В каком ряду на месте пропуска пишется во всех словах И(НИ)? 1. н..что не тревожило, н..кому не сказал 2. н..что непонятное, н..кому рассказать 3. н.. с кем поговорить, н.. с кем не познакомился 4. н.. у кого с н.. у кого не погостил 3. Каким членом предложения является местоимение в предложении: Берегись осуждать кого-либо. 1. дополнением 2. определением 3. подлежащим 4. сказуемым 4. Укажите неверное утверждение 1. столько, таков - указательные местоимения 2. всего, этого - определительные местоимения 3. нашим, свой - притяжательные местоимения 4. некого, никого - отрицательные местоимения

1) 3

2) 1

3) 1

4) 2

Объяснение:

1) 3. не с кем, кое с кем, ни для кого.

2) 1. ничто не тревожило, никому не сказал .

3) 1. дополнением.

4) 2. всего, этого - определительные местоимения.

Это наречия.

Класс - Социальная группа лиц, определяющаяся положением, которое они занимают в системе общественных отношений.
Государство - особая политическая или общественная организация.
полис -документ о страховании
Демократия -Политический строй, при к-ром верховная власть принадлежит народу.
реформы- изменение правил игры в сфере человеческой жизни, не затрагивающее функциональных основ, или преобразование, вводимое законодательным путём. В частности, процесс преобразования государства, начинаемый властью по необходимости.
Ило́ты (др.-греч. εἱλῶται, у спартанцев тж. δουλεῖαι) — в древней Спарте земледельцы, находящиеся на промежуточном положении между крепостными и рабами. ... По сведениям Павсания,слово илоты означало «взятые в плен» и первоначально относилось только к покорённым жителям города Гелос, ахейцам.
стратег-Полководец, знаток стратегии.
колония-Страна, насильственно захваченная и эксплуатируемая империалистическим государством (метрополией), лишённая государственной самостоятельности.

Пишу сразу с нужной пунктуацией и абзацами.

До звонка оставалось минуты четыре, как вдруг в нашем классе закричал кто-то:
- Да чтоб тебя, опять проиграл!
Да, снова проиграл и не побил рекорд Коли, который тот ещё поставил полгода назад. Дима - "крикун" нашего класса. Учитель уже не обращал на него внимания, а вот новенький даже подпрыгнул. Меня позабавила эта ситуация, НАстолько привычная в нашем классе. Даже хотел что-то сказать Диме, но прозвенел звонок на перемену.
В мои планы входило познакомиться с новеньким, но видя как его облепили девочки, решил подождать.
- Ой, а меня зовут Таня.
- Ты такой милый!
- Мы тебе покажем школу, ты же не против? Хи-хи.
Мне стало его жалко, но я НИчего не мог поделать.
Вот начался пятый урок - география. У нас её ведет наш классный руководитель - Мария Викторовна. Она сказала куда сесть нашему новенькому, Саше, как выяснилось его зовут. И к сожалению ,или к счастью его посадили со мной. Мария Викторовна начала что-то монотонно рассказывать о будущем мероприятии, а я решил не тянуть до перемены и познакомиться с рыжим Сашей.
Протянув ему руку я сказал:
- Август.
Он непонятливо на меня посмотрел.
- Август - это моё имя.
Потом рыжий на меня виновато взглянул и всё же руку.
- Александр, четырнадцать.
Было странно, что он назвал свой возраст.
- Мне тоже четырнадцать.
В общем-то проговорили мы с ним пол урока, пока учительница не сделала замечание.

(КОНЕЦ несколько дней с тех пор , как Санька впервые пришёл в наш класс.Как ни странно,все сразу же его полюбили и вскоре начали считать своим.Саша был очень дружелюбным и весьма опрятным мальчиком , что понравилось нашим девчонкам,но Санёк был не из тех , кому льстило девчачье внимание.Он играл со всеми мальчиками нашего класса, и все они принимали его за своего , правда иногда бывало , что некоторые мальчики шутили над тем , что Санька был через чур уж миленьким.Но Александр не особо обращал на это внимание,он знал : они просто завидуют ему.А в остальном он был как все обычные мальчишки,и подраться любил,а случалось,что и девочек обзывал.
В общем , прижился у нас этот рыжик.