Ребят хелп, задание вроде лёгкое, но в спряжениях не разбираюсь :(( Вставьте пропущенные буквы и укажите спряжение глаголов: Самолёт взлета_т, он тащ_т, она кле_т обои, он кол_т дрова, завис_т от погоды, ребенок удивля_тся, он се_т пшеницу, мастер стел_т паркет, они бор_тся с врагами, пастухи гон_т стадо.

Самолёт взлетает, он тащит, она клеит обои, он колет дрова, зависит от погоды, ребенок удивляется, он сеет пшеницу, мастер стелит паркет, они борется с врагами, пастухи гонет стадо.

Объяснение:

1спр.-- окончание -Е

2спр.-- окончание -И

склоняй, и все будет отлично!)))

взлетает(1спр) ,тащит (2спр) ,клеит(2спр) , колит(2спр), зависит (2спр), удивляется(1спр), сеет(1спр), стелит(2спр), боятся(2спр), гонят(2спр)

А) сравнение с другими исследованиями
• Результаты колумбийского исследования, представленные в данной работе , не противоречат результатам аналогичных исследований, проведенных в других странах.

-

Б) перечисление основных аспектов работы
• Наш обзор 13 исследований забастовок в сфере городского трансопрта показал, что воздействие забастовки на пассажиропоток колеблется и может быть временным и постоянным.

-

Б) перечисление основных аспектов работы
• Точнее, было выявлено позитивное соотношение между толерантным и сдержанным подходом к решению проблемы и все четырьмя ее урегулирования: за счет общественных мер организации взаимодействия, привлечения людей к работе и обеспечения их личного благополучия.

-

В) ограничение в проведении исследования
• Как обычно данное исследование имеет ряд ограничений, которые следует принять во внимание при оценке полученных результатов.

-

Г) предложение направления дальнейших исследований
• Еще одним направлением исследования, которое достойно разработки в продолжение настоящего является изучение важности языка для ассимиляции экспатриантов.

-

Д) рекомендации практического характера
• Очевидно, что экспатрианты смогли бы укрепить свои позиции, если бы научились использовать стратегии преодоления барьеров, направленные на решение проблемы, а не на борьбу с ее симптомами.

Любовь к родному краю , знание его истории - основа, на которой осуществляется рост культуры  общества. Культура должна расти с корней, то есть с сохранение обычаев и традиций.  Мало утроить число музейных работников. К  сохранению культуры стоит привлекать краеведов. Стоит создавать  краеведческие кружки в  маленьких городах и селах. Развитие краеведения оценить значимость событий, связанных с жизнью людей в той или иной местности. Оно придает  району   историзм, открывает новые ценности, наполняет то или иное архитектурное сооружение иным  духовным содержанием. Преобразуется и сам город от познания его особенностей. Мы  иначе смотрим на природу Плеса потому , что ее изобразил Левитан. Мы по-особому ценим места, где бывали Пушкин или Гоголь.

Краеведение само по себе популярно, потому что  в его " потреблении" участвует народ. Краеведение учит любить  родные места, систематизирует знания о них. Это самый массовый вид науки, ибо в сборе материалов принимают участие и ученые, и школьники. Сохранять нужно памятники всех народов,  потому что каждый город - синтез нескольких культур.