Выписать из текста причастия, определить вид (действительное, страдательное), полное или краткое, синтаксическую функцию.Цирк был круглый, большой. У парадного подъезда висели афиши и плакаты. На них нарисованы борцы с огромными мускулами. Ворота цирка были раскрыты.Мальчик тихонько приподнял бархатную портьеру на входе — запахло свежими стружками и конюшней. Шагнув вперёд, Артёмка видит круглую площадку и барьер со скамейками.Вдруг под звуки оркестра на арене появляется блестящая лошадка с наездницей. Девушка прыгает через обруч и радостно машет изящной рукой. Она щёлкает кнутом, а посередине площадки крутится рыжий клоун. Артёмка вместе со всеми замирает в восторге.Цирк — самое чудесное место в мире. Мальчик не может теперь думать иначе.

1. ПРИЧАСТИЯ:

✔ рассеченных – страдательное причастие времени, совершенного вида;

✔ освещенные – страдательное причастие времени, совершенного вида;

✔ искривленные – страдательное причастие времени, совершенного вида;

✔ рухнувших – действительное причастие времени, совершенного вида;

✔ уцелевшим – действительное причастие времени, совершенного вида;

✔ заросшем – действительное причастие времени, совершенного вида.

2. ПРИСТАВКИ НА -З//-С:

✔ развалине (развалина) ;

✔ рассеченных;

✔ возвышалась;

✔ разрубленная;

✔ искривленные;

✔ взберётся.

3. ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ (в скобках определяемое слово) :

✔ (рекой) , спокойно сиявшей за темной гранью круто рассеченных горных гребней;

✔ счастливо освещенные (места) ;

✔ (башня) , словно разрубленная продольной трещиной;

✔ (дворике) , до половины заросшем дикими яблонями и крапивой.

4. РАЗБОР СЛОВ ПО СОСТАВУ:

✔ рас/сеч/ённ/ых – приставка/корень/суффикс/окончание; основа слова – рассечённ-;

✔ о/свещ/ённ/ые – приставка/корень/суффикс/окончание; основа слова –освещённ-;

✔ ис/кривл/ённ/ые – приставка/корень/суффикс/окончание; основа слова – искривлённ- (в корне чередование В//ВЛ: искривить – искривлённый.

Каким они образованы? Это причастия, а причастия образуются ТОЛЬКО ОТ ГЛАГОЛОВ И ТОЛЬКО СУФФИКСАЛЬНЫМ

Объяснение:

1. Если <бы> ты не боролся один на один с сушью, что стало <б> со степью твоей (и) моей. Если <бы> ты изменил повадке своей, что стало <бы> (с) Каспием древним? 2. Нужно, чтобы ученики постоянно устно (и) письменно передавали все своими словами. 3. Я видел столько добрых людей валунов, теснившихся, чтобы дать свободу соснам. 4. Как если <б> кто-то вдруг рассыпал смех- нечаянный, искристый, светлый. 5. И избу ветер не проник сквозь щели, не на надули <б> снега вьюги (и) метели.

Я не уверен, что правильно все сделал, но лучше пусть кто-то проверит мой ответ из экспертов, а потом списывай мой ответ)

Объяснение:

Труд является очень важным фактором, с которым тесно связана вся жизнь каждого человека. Человек трудится для того, чтобы обеспечить себе и своей семье достойный уровень жизни. Труд в жизни каждого начинается еще в самом юном возрасте, когда дети идут в школу. Их труд состоит в получении знаний. Это необходимо для того, чтобы получить образование и специальность, которые устроиться в дальнейшей жизни. После получения образования начинается настоящая взрослая жизнь. Юноши и девушки начинают работать по выбранной специальности. Каждая профессия очень важна, поэтому совсем не имеет значения кем трудиться. Каждая профессия приносит пользу людям и позволяет решать различные их проблемы.

Строитель трудится для того, чтобы были новые здания: больницы, школы, жилые дома. Шахтер в шахте добывает уголь, чтобы могли работать котельные и у нас была горячая вода и тепло. Работа парикмахера также необходима каждому человеку, потому что всем нам нужно иметь опрятный вид и красивую прическу. Каждая профессия незаменима. Не может быть магазинов без продавцов, школ без учителей, больниц без врачей. Все трудятся на благо других людей и своей семьи. Каждый труд оплачивается по заслугам. Получив зарплату за свою работу, человек может купить себе и своей семье необходимые вещи, продукты питания, может оплачивать счета за квартиру, за свет, газ и воду.