Объяснение:
Задание 1
1. Б
2. Б
3. А
4. Г
1. 3 склонение - ж. р. на -ь
Наружность, вещь.
2. Наречие отвечает на вопрос как?
Лучше.
3. Таким, все.
4. Выбрать (выбирает), имеет (на -ет).
5. быть
б → [б] : согласный, парный звонкий, парный твёрдый
ы → [ы] : гласный
т → [т'] : согласный, парный глухой, парный мягкий
ь → ---
6. При в приучайте, на в настойчивость, от в отступать, до в доводить, вы в вырастите.
7. Человек (нул.), может (ет), выбрать (нул.), наружность (нул.), имеет (ет), возможность (нул.), важную (ую), вещь (нул.), характер (нул.)
8. Удается
уда — корень
ёт — окончание
ся — постфикс
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Задание 1: соотнесите схемы и соответствующие предложения.Любите книгу: она вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека.Он поднял голову: по небу плыли густые облака, напоминающие фигуры былинных героев.Мы молчали: разговаривать ни о чем не хотелось.Мы прогноз погоды, и нам стало ясно: спуск с горы может быть небезопасным.а) [ ] : [ ] .б) [ ] : [ ] , [ ] .в) [ ] : [ … , / /] .г) [ ] , и [ ] : [ ] .Задание 2: Замените данные предложения синонимичными им союзными.Птиц не было слышно они не поют в часы зноя.Мне стало совестно я не мог закончить начатой речи.Собака была славная уши торчком хвост колечком глаза умные-умные.Странный случай произошел в дороге я совершенно поиздержался.Опомнилась глядит Татьяна медведя нет она в сенях.Задание 3. Допишите, образуя сложные бессоюзные предложения:Нас охватило чувство страха(причина)Я давно написал другу письмо(противопоставление)Раздался удар грома(последовательность событий)Задание 4. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, составьте схемы предложений.За холмами глухо прогремел гром подуло свежестью. [ ] [ ]Мне снилось я шел по широкой голой степи. [ ] [ ]Жан хотел броситься за ней ноги его подкосились. [ ] [ ]Прожив в Каракумах неделю, делаете вывод пустыня не так уж безжизненна. [ ] [ ]Ноги бежали сами приходилось сдерживать их торопливость. [ ] [ ]Жди ясного на завтра дня стрижи мелькают и звенят. [ ] [ ]Догорел этот занялся пламенем другой громадный дом. [ ] [ ]Задание 5. Прочитайте предложения (знаки препинания не поставлены), заполните таблицу..Несмотря на теплые и даже жаркие дни в августе обычно заметны приметы наступления осени.Волнистые облака рассеялись и стало жарко.До войны в нашем колхозе был такой обычай косцам в луга носили завтрак.Русский язык открывается в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому кто кровно любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.Дрозд ранняя перелетная птица появляющаяся в конце марта – первой половине апреля. Виды предложенийНомер предложения СложносочиненныеСложноподчиненныеСложные бессоюзныеЗадание 6. Найдите предложения, в которых допущены ошибки в расстановке знаков препинания, исправив ошибки.Грянул гром – по дебрям влажным эхо резко засмеялось. (результат, вывод)Настанет вечер, загорятся в небе звезды. (время)Полюбуйся: весна наступает, журавли караваном летят, в ярком золоте день утопаетдополнение)Я подошел к окну - снегопад был в полном великолепии.(дополнение)
1. б,в,а,г.
2. во время грусти, не смог закончить речь, уши торчали , хвост закруглённый, разориться
3.
1) Нас охватило чувство страха: комната была пыльная и очень темная.
2) Я давно написал другу письмо, он не умел писать письма.
3) Раздался удар грома, стало тихо и зашумел дождь.
4.За холмами глухо прогремел гром, подуло свежестью. [ ], [ ]
Мне снилось: ,,Я шел по широкой голой степи". [ ] :[]
Жан хотел броситься за ней, ноги его подкосились. [ ], [ ]
Прожив в Каракумах неделю, делаете вывод пустыня не так уж безжизненна. [ ], [ ]
Ноги бежали сами, приходилось сдерживать их торопливость. [ ], [ ]
Жди ясного на завтра, дня стрижи мелькают и звенят. [ ], [ ]
Догорел этот, занялся пламенем другой громадный дом. [ ], [ ]
5. 1 простое
2простое
3сложноподчинённое
4сложносоченённое
5 сложноподчинённое
6. Грянул гром, по дебрям влажным эхо резко засмеялось.
Я подошел к окну,снегопад был в полном великолепии.
не суди строго, я 6 класс