6 класс Контрольный диктант с грамматическим заданием.Перепишите, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препина- ния. Дач..ный п..селок ра..пол..жился на песча(нн, н)ой горе у самого моря. За деревя(нн, н)ыми дом..ками ра..кинулся с..сновый бор. Внизу, под г..рой, серая лента шо(сс, с)е. По одну ее стор..ну зар..сли м..лины ч..ремухи. По другую – песок (зелено)г..лубая осока, и..точенные водой камни и море… Море (не)спокойное но пр..красное. Оно в..лну..т..ся в..дыха..т. Это ветер трепл..т его пенистые волны и они выплеск..вают..ся на берег. А бывает, заспор..т о чем (то) море с ветром. Тяжелые волны нальются без..сходной ярост..ю зар..вут загр..хоч..т. Словно ж..лая их пр..ободрить, загудят на г..ре сосны: они ведь тоже с (не)истов..м ветром (не)ладят. Но чаще всего море сп..койно и бл..стит, будто его начист..ли. В такие дни виден (К, к)ронштадт. Он за горизонтом, поэтому кажется, что трубы (судо)р..монтных верфей выход..т прямо из воды. ( По Р. Погодину) 2. Выполните языковые разборы:морфемный и словообразовательный разборы слова песча(нн, н)ой.Морфологический разбор слова заспор..т.Синтаксический разбор предложения.Тяжелые волны нальются без..сходной ярост..ю зар..вут загр..хоч..т.

Дачный поселок расположился на песчаной(2) горе у самого моря. За деревянными домиками раскинулся сосновый бор. Внизу, под горой, серая лента шоссе. По одну её сторону заросли малины, черёмухи. По другую − песок, зелено-голубая осока, источенные водой камни и море.

Море неспокойное, но прекрасное. Оно волнуется, вздыхает. Это ветер треплет его пенистые волны, и они выплёскиваются на берег. А бывает, заспорит(3) (возможно: заспорят(3)) о чем-то море с ветром. Тяжёлые валы нальются безысходной яростью, заревут, загрохочут.(4) Словно желая их приободрить, загудят на горе́ сосны: они ведь тоже с неистовым ветром не ладят.

Но чаще всего море спокойно и блестит, будто его начистили. В такие дни виден Кронштадт. Он за горизонтом, и поэтому кажется, что трубы судоремонтных верфей выходят прямо из воды.

Объяснение:

Морфемный и словообразовательный разборы слова

песчаной(2)

 

песчаной

 

песчаной ←  песок (суффиксальный

 

Морфологический разбор слова

заспорит(3)

1. Заспорит (что сделает?) − глагол, н. ф. − заспорить.

2. Пост. — сов. вид, невозвр., непереход., II спр.; непост. − в форме изъявит. накл., буд. вр., 3-е л., ед. ч.

3. Заспорит.

В последнем случае в разборе изменяется только число глагола − мн. ч.

 

Синтаксический разбор предложения

прил.Тяжёлые сущ.валы глаг.нальются прил.безысходной сущ.яростью, глаг.заревут, глаг.загрохочут.(4)(повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми).

Схема разбора:

1.Лексическое значение слова в данном контексте (в предложении)

2.однозначное или многозначное слово (сколько значений у слова) -

1. Многолетнее растение с твердым стволом и ветвями, образующими крону. 2. Бревно, брус (обл., спец.). На сарай пошло тридцать дерёв. 3. только ед. Древесина, древесный материал для построек и изделий. Мебель красного дерева. Родословное дерево (книжн.) - родословная таблица, начерченная в виде дерева.

3.в каком смысле употреблено (в прямом или переносном) -

4.имеет ли омонимы (слова разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию) -

5.имеет ли синонимы (близкое по смыслу с другим словом) -лес, древесина, дуб, дубина, тормоз

6.имеет ли антонимы (противоположное по значению слово) -

7.исконно русское или заимствованное (можно посмотреть в словаре иностранных -языков) -Старославянское – древо.

8.общеупотребительное

9.входит в активный словарный запас

10.в каком стиле речи преимущественно употребляется

Сундук - м. татарск. укладка, вольный ящик, с крышкою на навесках, обычно с замком, нередко, окованный и со скобами.

Когда же юности мятежной

Пришла Евгению пора,

Пора надежд и грусти нежной,

Monsieur прогнали со двора.

(Когда ...), […]. (СПП с придаточным времени)

2.

Свет решил,

Что он умен и очень мил.

[…], (что ...). (СПП с придаточным изъяснительным)

3.

Когда ж хотелось уничтожить

Ему соперников своих,

Как он язвительно злословил!

(Когда ...), […]! (СПП с придаточным времени)  

4.      

Изображу ль в картине верной

Уединенный кабинет,

Где мод воспитанник примерный

Одет, раздет и вновь одет?

[…х], (где ...)? (СПП с придаточным определительным)  

5.      

Руссо (замечу мимоходом)

Не мог понять, как важный Грим

Смел чистить ногти перед ним,

Красноречивым сумасбродом.

Объяснение: