1. В приведённом предложении пронумерованы все запятые. Напиши цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью (в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания Пожилой человек по имени Петр Евсеевич Веретенников был доволен, (1) что их город снабжается, (2) и шёл на платформу отправления посмотреть, (3) уходят ли оттуда поезда в даль Республики, (4) где люди работают и ожидают грузов. 2. В представленных предложениях пронумерованы все запятые. Запиши цифру(-ы), называющую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове (в порядке возрастания, без запятых и пробелов). Вы будете брать с дачников самое малое по двадцати пяти рублей в год за десятину, (1) и если теперь же объявите, (2) то я ручаюсь чем угодно, (3) у вас до осени не останется ни одного свободного клочка, (4) всё разберут. Одним словом, (5) поздравляю, (6) вы Местоположение чудесное, (7) река глубокая. Только, (8) конечно, (9) нужно поубрать и почистить. 3. Среди предложений выбери сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. 1)Это было отличительной бабушкиной чертой: по её тону часто нельзя было определить, шутит она или говорит всерьёз, хвалит или высмеивает. 2)Конечно, бабушка была счастлива за свою дочь, гордилась её мужем, то есть моим отцом, но она, как и я, редко следовала тем правилам, к которым нас с ней стремились приучить. 3)Я-то восхищался ими, поскольку мы часто восхищаемся поступками, на которые сами не