Спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы, составьте схемы предложений. Выполнить синтаксический разбор выделенного предложения.4.Элиза подошла к ручейку и нагнулась над ним.5.Многие поэты и писатели посвящали свои стихи и рассказы осени.6.Мы собирали в лесу грибы белые подосиновики подберезовики.​

Утро очень пасмурное. Небо затянули серые облака. Немного моросит дождь. Ветер разгоняет разноцветные листья. Даже они не придают сейчас красок этой серой унылой погоде. Я нехотя иду  в школу. 

Когда же я выхожу из школы - то картинка поменялась! Облака ушли, открыв взору чисто голубое небо, с разбросанными по нему маленькими облачками. Ветер хотя и сильный, не портит этой картины. 

Деревья с некоторыми еще не опавшими листьями шелестят, как живые, поворачиваясь к солнцу.

Свежий ветер гонял опавшие листья. Они шелестели и катались по земле, создавая ковер и окутывая меня красным, золотым, бронзовым и зеленоватым облаком.  

Составлю несколько предложений, так как в одно всё не впихнуть.

В сентябре мне как всегда пришлось покупать цветы. Ярко-красные, нежные белые и солнечно-жёлтые гвоздики стояли у прилавков, но я так и не смог выбрать, какие же из них купить.

Я сорвал листок с настенного календаря и увидел, что наступил последний месяц зимы - холодный и морозный февраль.

В октябре родился мой весёлый и всегда радостный друг - Денис.

Мой дядя-комбайнер всегда приезжает к нам с вкусными угощениями: конфетами, фруктами-ягодами или тортом.

Тракторист остановился и посмотрел на ромашку.

Растения буйствовали повсюду.