Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы.1. Настеж... ворота тяжелые (Бл. 2. Уж... сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да только все не впрок (Крыл.). 3. Ты напроч... уходишь, чужая (Нар.). 4. Под гору вскач..., а как на гору - хоть плачь (Посл.). 5. Офицер ударил Остапа наотмаш... хлыстом поперек лица (Пауст.). 6. До горизонта, до самого края, сизая, серо-зеленая, сплош... ходит, крутыми валами играя, июньская рожь (В. Бок.). 7. Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лег, играя, навзнич... на песок (Л.). 8. Мы шли дорогой, сплош... покрытой бурыми листьями (Купр.). 9. Как ни часто приходилось молодице невтерпеж..., под косой трава валилась, под серпом горела рожь (Н.) ​

1. Настежь ворота тяжёлые.2.Уже сколько раз твердили миру,что лесть гнусна,вредна,да только всё не впрок 3. Ты напрочь уходишь, чужая. 4.Под гору вскачь, а как на гору - хоть плачь.5. Офицер ударил Остапа наотмашь хлыстом поперёк лица. 6.До горизонта, до самого края сизая, серо-зелёные, сплошь ходит, крутыми валами играя, июльская рожь. 7.Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лёг, играя, навзничь на песок. 8.Мы шли дорогой, сплошь покрытой бурами листьями. 9.Как ни часто приходились молодице невтерпёж, под косой трава валилась, под серпом горела рожь.

Объяснение:

Среди множества причин, почему дети должны родителям по дому, постараюсь выделить самые, на мой взгляд, важные.

Во-первых, работа по дому учит ответственности, важное качество, которое не только формированию характера, но и закладывает основы, необходимые для того, чтобы человек вырос заботливым и внимательным - к себе и к другим людям.

Во-вторых, развиваются основные бытовые навыки: умение накрывать на стол, заправлять постель и пользоваться пылесосом, которыми должны владеть (в идеале) не только девочки, но и мальчики.

В-третьих, очевидные результаты детям чувствовать себя компетентными и получать удовлетворение от лицезрения плодов своих трудов.

В-четвертых, мозг подростков очень пластичен, а работа по дому, стимулирует его для принятия оригинальных и нетривиальных решений.

__

Ну, и, наконец, наверное, самое главное родителям, ребенок учится не только сопереживать другим людям, но не получать удовольствие от совершения добрых дел.

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль  текста.

ответ. Автор хотел  рассказать читателю о сшивании гнезда  муравьями-портными. Основная мысль:  искусная и дружная работа муравьёв -  удивительное искусство.

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь

использовать сочетания слов или предложения.

ответ.  План

1. Африканские муравьи.

2.Сшивание гнезда.

3. Искусные и дружные  портные.

Задай по тексту вопрос, который определить, насколько точно твои  одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

ответ. Что муравьям сшить гнездо?

Как ты понимаешь значение слова «крохотная» из 9-го предложения? Запиши  своё объяснение.

ответ. Крохотная – это  очень маленькая (личинка).

Замени слово «переносят» из 10-го предложения близким по значению словом.  Запиши это слово.

ответ. Переносят –  перетягивают.

В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

ответ. Нитками -нит - корень; к - суффикс; ами - окончание.

Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме,  в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,  падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

ответ. Муравьи,  личинку, краю, листа.  Личинку - ж.р., 1 скл., ед.ч., в. п.

Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами  существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),  падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

ответ.   Крохотная личинка, клейкой жидкости.Клейкой жидкости - ед.ч., ж.р., род. п.

Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они

употреблены в предложении.

ответ. Носят, сшивают - глаголы.