Часть В. 1. Из предложений 5-9 выпишите слова, правописание приставки в которых определяется правилом: « В приставках на з-\с- перед глухим согласным пишется с-, а перед звонким согласным – з». 2. Из предложений 3-6 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется её значением «пере-». 3. Из предложений 3-5 выпишите слово, правописание Н//НН в котором определяется правилом: «В именах прилагательных пишется –НН-, если оно образовано от имён существительных, основа которых оканчивается на –н». 4. Из предложений 8-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Выпишите его номер. 5. Из предложений 10-12 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Выпишите его номер. 6. Из предложений 8-10 выпишите подчинительный союз. 7. Из предложений 6-10 выпишите частицу. Определите её разряд. 8. Из предложений 4-6 выпишите наречия. Определите их разряд. 9. Выпишите грамматическую основу предложения № 6. 10. Определите количество грамматических основ предложения № 3. 11. Выпишите номера сложноподчинённых предложений. 12. Выпишите номера предложений, осложнённых однородными членами. 13. Выпишите сочинительные союзы, которые есть в данном тексте. В скобках укажите номер предложения. 14. Найдите в тексте производный предлог. Выпишите его и номер предложения.

Этим текстом автор хотел донести что интернет не только полезен, но в то же время вредный.

Толстый вопрос:

Чем полезен и вреден интернет.

Тонкие вопросы:

1) Можно ли общаться через интернет и как?

2) Что можно найти в интернете?

3) Можно ли участвовать в соревнованиях через интернет?

4) Возможно ли заменить интернет?

Диалог:

-Привет Дамир

-Привет ( ваше имя)

-Сегодня на уроке мы проходили полезные и вредные стороны интернета, что ты думаешь насчёт этого?

-Я думаю что в интернете нету минусов. Там можно искать и смотреть все что хочешь.

-Я не согласн/а. Я думаю даже в интернете есть свои минусы. К примеру: из за интернета можно стать ленивым, ты можешь подвергаться буллингу и т.д

-Я понял твою точку зрения что объяснил/а

1 тема текста: передать людям важность чтения, что из книг ты берешь знания и не проводишь время зря, это обязательно даст знать о себе в будещем.

2 стиль текста, художественный или повествование

3 тип речи публицистический, если есть такой

4 почему слова бабушки были приятны абаю?

потому что слова старших, особенно похвала очень важны для ребенка, они и воодушевляют на великие дела

2 вопрос: какую роль сыграли прочитанные книги и полученные из них знания в будущем?

судя по тому каким великим человеком стал наш Абай, и какой вклад он внёс в развитие поколений можно сказать что книги были для него огромной ценностью которые сохранили его имя в памяти последующих поколений до сих пор.

Объяснение:

надеюсь так