сделайте этот тест через час сдавать​

4

1

3

4

4

2

1

3

Объяснение:

Однажды,Степа и его друзья играл во дворе.Вдруг вышел отец Степы,и,увидев несколько тюлек,стал колоть дрова.Степа,увидев всю ситуацию,закричал на весь двор,что тоже так умеет.
-Когда ты научился?-спрашивают ребята.
-А я давно умею,-отвечает он.
-Так ты покажи!И тогда посмотрим мы как это у тебя получается...
После этих слов,Степа ушел в сарай и оделся как настоящий дровосек.
Вышел он из сарая,глядит на топор,но брать пока что не хочет,и пошел выбирать тюльки.Смотрит,разглядывает каждую,и выбор пал на самую большую.Было очевидно,что его первая попытка была мягко говоря неудачной:он размахнулся ,со всей силы ударил топором по полену, да так,что даже шапка слетела.Это было крайне болезненно,он закричал и отбросил топор в сторону.Отец,увидев всю ситуацию,весь день и весь вечер учил сына как колоть дрова. Степа запомнил этот случай надолго...

I. Ударный гласный:
поднЯлся, обеспЕчение, ходАтайство,
освЕдомИться, соболЕзнование, намЕрение,
инАче, бралА, запломбировАть, маркИрОванный.

II. Знаки препинания:
Русский язык признан одним из самых развитых и богатых языков мира, что позволило ему закрепиться в числе шести мировых языков и стать официальным языком многих международных организаций, рабочим языком международных конференций, форумов, конгрессов, деловых встреч, языком одного из крупнейших мировых центров международного образования, составляющего достойную конкуренцию другим языкам на мировом рынке образовательных услуг, одним из самых распространенных языков общения в современной сети Интернет, в его русскоязычном сегменте, который с 1994 г. называется Рунет. А это значит, что русский язык звучит и развивается не только на просторах современной России, но и далеко за ее пределами, объединяя жителей земного шара по одному очень важному признаку – знанию великого, могучего, правдивого и свободного русского языка.

III. Глаголы в устойчивых выражениях:
соблюдать приличия, предоставлять услуги,
выказывать предпочтение, доставить неудобства,
выполнить предписания.

IV. Неправильные конструкции в предложениях и замена их на нормативные:

1. Мы с главным инженером обсуждали о том, что необходимо повысить эффективность производства.
    - говорили о том, что.  

2. Президент попросил доложить все, что делается в этом направлении.
     - доложить ОБО ВСЕМ, что.

3. Этот проект занимает большое и важное значение в нашей работе.
- занимает большое и важное место / имеет большое и важное значение

4. Многие утверждают о том, что у нас не соблюдают права человека.
   - утверждают, что / говорят о том, что
 
5. Люди свыклись к тому, что никто не интересуется их трудностями.
   - свыклись с тем, что / привыкли к тому, что

V. 1. Пишется -НН- в двух словах ряда:
    5) ранеННый в руку, постираННый;
    6) корчеваННый, неслыхаННый.

2. Раздельно пишется производный предлог:
    3) Работать в течение долгого дня

3. Пишутся раздельно:
    1) Старший брат повернулся, то же сделали и младшие.
    3) Что бы у вас спросить, о чем вы не знаете?
    6) Благодарю тебя за то приглашение.

4. Тире ставится в предложениях:
    2) Я говорил правду – мне не верили.
    3) Глянешь с горы – какой вид!
    5) Голландия – классическая страна тмина.

5. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании (-ях):
    1) основать выводы (верно так: ОБОсновать выводы)
    3) беспокоиться за родителей (верно так: беспокоиться О родителях)
    4) оплатить за проезд (верно так: оплатить проезд)