Визначте тему та головну думку тексту А) Історія помідорів. Помідори багаті на поживні речовини; Б) Помідори. Помідори є отруйними; В) Спроба отруїти президента. Роль британської розвідки; Г) Джордж Вашингтон - американський президент. Помідори багаті на вітаміни. Понад 300 років помідори були лише декоративною рослиною, вони навіть вважалися отруйними. З історії відомо, що особистий кухар американського президента Джорджа Вашингтона був підкуплений британською розвідкою і намагався отруїти голову держави, додаючи йому в їжу... помідори. Сьогодні відомо, що вони багаті на вітаміни, каротин, мінеральні речовини.

1. Восполните недостающие слова в определении причастия.

Причастие – это часть речи, обозначающая признак действия и отвечающая на вопросы какой? какая? какое? какие?

2. Найдите ошибку.

Причастия бывают возвратными и невозвратными, совершенного и несовершенного вида, изменяются по падежам, (ЛИЦАМ) и числам.

3. Найдите словосочетание, построенное по схеме прич. + сущ.

В) горящие поленья×

4. В каком случае к причастию необходимо присоединить суффикс –ся?

А) дом, строящийСЯ быстро

Задание 2

Бурное море бешено мчит свои воды×,

|освещённЫЕ(вин.п.) неяркими, тревожными лучами× солнца|,

|скрытЫМИ (тв.п.) за стЕной(стЕны) огненных туч|. Злое море×,

|желающЕЕ (ср.р. им.п) показать (покАжет) свою сокрушительную силу|, под/нИм/ает (чередование) изумрудные грОмады волн всё выше и выше. Вот сейчас оно обрушит лавину воды на людей каких?) на обломках мачты|. Море кипит, стихия неумолимо (мОлится). Но почему- то кажется, что отважные моряки (мОре) не погибнут.

× - определяемое слово

|~~~| - причастный оборот

Задание 3

1. |На далеко расстилающихСЯ| полях× не было видно тракторов.

2. |Созданный молодым автором| роман× вызвал оживлённые споры.

3. Учитель похвалил ребят×, |сделаВШих вр.) скворечники и кормушки|.

4. Мария Ивановна увидела даму×,

|сидевшую на скамейке| и |читавшую книгу|. (однородные причастные обороты, одиночный союз И, запятая не ставится)

Научный и официально-деловой стили речи принадлежат к письменной речи. Их используют в ситуациях, которые являются похожими. Научный стиль применяется для научных сообщений. Его использует  наука, научные журналы, причём предназначены научные сообщения для учёных, студентов, людей, интересующихся наукой, авторами текстов являются учёные и специалисты. Официально-деловой стиль применяется в официальной, деловой обстановке. Таким стилем оформляют документы: такие, как законы, приказы, расписки и справки. Такой стиль применяется в праве. Авторами таких сообщений являются юристы, дипломаты, обыкновенные граждане.

Различия научного и официально-делового стилей проявляются в характере сообщений и в задачах речи. К чертам научного стиля относится наличие большой логичности, доказательности, однозначности, отвлечённости и обобщённости. К чертам другого стиля относится наличие императивности, точности, когда не существует двух толкований, отсутствует эмоциональность. В нём встречаются речевые клише, используется общепринятая форма изложения. стандартно изложен материал, используется терминология, аббревиатуры, существует прямой порядок слов. В научном стиле жанрами речи являются рефераты, учебники, доклады, сочинения, статьи. В официально-деловом стиле жанрами являются договоры, справки, указы. Для научного стиля применяется письменная монологическая речь, для официально-делового стиля характерна письменная форма речи, чаще всего рассуждение и монолог. Целями научного стиля являются задачи: описать законы, открытия, выявить закономерности, обучать. Целями и задачами официально-делового стиля является установление административно-правовых отношений.

Объяснение: