сделать тест по русскому Укажите группу слов, являющихся числительными:а) четырёхместный, шестидневка, удвоить;б) десятый, сто сорок семь, Пятеро;в) весь, сама, каждый.Приведите два примера количественных числительных.2. Укажите словосочетание, в котором числительное пишется без мягкого знака:а) пят..надцать человек;б) сем..лет;в) пят..сот шестдесят дней.Запишите словами 8 ч 15 мин, используя разные Укажите группу словосочетаний с ошибками в склонении числительных:а) в тысячу девятьсотом году, с шестьмястами избирателями;6) семьюстами восемьюдесятью студентами, около полутора часов;в) к двадцать второму января, до двухсот пятнадцати метров.Запишите словами: к 658 прибавить 12.4. Укажите разряд местоимений мой, наш, твой, ваш, свой:а) указательные;б) личные;в) притяжательные.Составьте и запишите предложение с во местоимением, 5. Укажите словосочетания с местоимениями, которые пишутся слитно;а) кто(то) из нас, что(либо) предпринять, чей(нибудь) совет;б) (нијчему не удивляюсь, (не)кого с в) (не)(за)что благодарить, (ни)(c)кем не встретился.Вставьте пропущенные буквы.Н.. из чего было приготовить обед. Ребёнок не отвечал н.. на чьи во Н., кому нехотелось уходить, 6. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении местоимения иличислительного:а) В ихнем доме часто гостили родственники из Киева.б) Обоими руками я схватился за руль.в) Я повторял это тебе четыре раза.Запишите предложения с ошибками в исправленном виде.​

Имя числительное. Местоимение

1. Укажите группу слов, являющихся числительными:

а)    четырехместный, шестидневка, удвоить;

vб)   десятый, сто сорок семь, пятеро;

в)    весь, сама, каждый.

Приведите два примера количественных числительных.

2. Укажите словосочетание, в котором числительное пишется без мягкого знака:

vа)   пят..надцать человек;

б)    сем.. лет;

в)    пят..сот шестьдесят дней.

Запишите словами 8 ч 15 мин, используя разные

3. Укажите группу словосочетаний с ошибками в склонении числительных:

vа)    в тысячу девятьсотом году, с шестьмястами избирателями;

б)    семьюстами восемьюдесятью студентами, около полутора часов;

в)   к двадцать второму января, до двухсот пятнадцати метров.

Запишите словами: к 658 прибавить 12.

4. Укажите разряд местоимений мой, наш, твой, ваш, свой:

а)    указательные;

б)    личные;

vв)   притяжательные.

Составьте и запишите предложение с вопросительным местоимением.

5. Укажите словосочетания с местоимениями, которые пишутся слитно:

а)    кто(то) из нас, что(либо) предпринять, чей(нибудь) совет;

vб)   (ни)чему не удивляюсь, (не)кого спросить;

в)    (не)(за)что благодарить, (ни)(с)кем не встретился. Вставьте пропущенные буквы.

Н.. из чего было приготовить обед. Ребенок не отвечал н.. на чьи вопросы. Н..кому не хотелось уходить.

6. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении местоимения или числительного:

а)    В ихнем доме часто гостили родственники из Киева.

б)    Обоими руками я схватился за руль.

vв)   Я повторял это тебе четыре раза.

Объяснение:

Первая книга в жизни каждого человека появляется в раннем детстве, когда родители читают сказки, стихи, рассказы. Именно с того момента ребенок начинает осознавать всю красоту письменности. Первой прочитанной книгой обычно становится и сама сказка, которую мы слышали, но еще не умели читать. На данном этапе формируется восприятие и заинтересованность.

Первые книги появлялись в устной форме, их содержание передавался из поколения в поколение. Потом книги начали вырезать на камнях, деревянных дощечках... Позже появились письменные книги. Они были очень дорогие, и позволить себе купить такую книгу мог не каждый. В Советском Союзе, чтобы купить книгу, надо было сначала сдать некоторое количество макулатуры, получить справку о сдаче и только после этого вам смогли бы продать какую-то книгу, правда книги стоили копейки и позволить их себе мог каждый.

К местоимениям относятся слова, которые не называют конкретные предметы, количества, а лишь указывают на них. Значение и функции местоимений, их роль в тексте многообразны. 
Местоимение отличается от прочих частей речи тем, что не имеет своего постоянного и устойчивого лексического значения; его значение изменчиво и зависит от значения того слова, на которое оно указывает или вместо которого употреблено. Поэтому местоимение можно определить как часть речи, которая передает обобщающее указание на предметы и признаки, но сама их не называет. В этом смысле местоимение определяется как часть речи, выступающая вместо существительного, прилагательного или числительного.