Выпишите сначала слова с орфограммами — гласными буквами после шипящих в корне слова, затем- в окончаниях слов, обозначая графически выбор написания. Назовите виды орфограмм в словах каждой группы. Ключ..м, туч.й, больш.й, врач.м, саранч.й, дач..й, товарищ..м, ж..лудь, ч..рствый, крыш.й, пахуч.го, ж..сткий, ковш..м, Щ.. ки, горяч..го, луч..м, сч..т, туч..й, щ.лка, реш..тка, нож..М, с удач..й, ш..рох, рощ..Й, ж.лтый, свеж..го, камыш..м, ч..рный, ландыш..м, каланч.й, ш..сты, к Алёш., ш..Ги, на свеж..м (воз- духе), ж..вать, щ..вель, пиш..м, в саж.., сож..леть, с хорош..м (настроением), оч..ровательный, ж..лтеет, ш..пнуть, ч..рстветь, колыш..тся (рожь), ч..совой, выч.стить, Ш..лить, ч..Ловек, расч..cать, деш..веть, Ш..рокий, поч.рнеть, под колюч..М Ш..ПОВ- ником, с ландыш..м, дыш..шь.

Правила дорожного движения нужны всем. Быть может, только племена аборигенов неизведанного уголка земли могут обойтись без них. 
И мы все знаем о правилах поведения на дороге. От воспитателей детского сада, от учителей школы, от дорожных инспекторов, родителей.. . 
Так почему же гибнут люди под колесами автотранспорта? Мне кажется, потому, что они думают только о себе: "Я смогу перебежать.. . Я быстро... " 
А давайте подумаем о других, о тех, кого ставим в опасное положение. Ведь водитель автомашин, стараясь не сбить перебегающего пешехода, механически резко тормозит, и в него может врезаться идущий следом транспорт, он может вильнуть в сторону и подставить себя и других под удар. 
Место для начинающих каскадеров — в спортивных залах или у пульта компьютера, а не на дорогах. Учитесь рисковать и увертываться там! 
Давайте думать не только о себе, но и о живущих с нами людях. 

Лунная соната Это было в Бонне. Однажды в лунный весенний вечер я зашел к Бетховену. Я хотел прогуляться с ним. Вскоре мы шли по темной и узкой улице. Вдруг Бетховен неожиданно остановился. «Подожди,- сказал он,- что это за звуки? Кто-то играет мою сонату и как хорошо играет!» Мы стояли около бедного маленького домика и слушали с восхищением. Через некоторое время музыка оборвалась, и мы услышали сдержанное рыдание. «Я не могу больше играть,- говорил чей-то голос,- это слишком прекрасно. Я понимаю, что играю не так, как следует. Если бы когда-нибудь услышать мне это в исполнении настоящего большого музыканта!» 

- Перестань, сестра,- возразил другой голос,- зачем мечтать о невозможном. Наших средств не хватает на самое необходимое в жизни. 

- Я знаю. 

- Войдем,- сказал Бетховен, и голос его дрогнул.- Я буду играть, и меня поймут здесь, я это чувствую. 

 Он отворил дверь, и мы вошли. У стола сидел молодой человек. Он чинил старый сапог. У старомодного рояля сидела девушка.

- Извините,- сказал Бетховен,- я слышал здесь музыку, и мы вошли; я тоже музыкант. Я слышал, что вы говорили; вам хочется музыки, я поиграю вам. 

 В неожиданном появлении нашем было много странного, и хозяин бедного жилища желал, по-видимому, избавиться от нас. 

сказал он,- но инструмент наш слишком плох, и у нас нет нот. 

- Нет нот,- повторил Бетховен,- но как же вы играете? - Он взглянул в глаза девушке, и только тут мы заметили, что она была слепа. 

- Извините,- сказал Бетховен,- но где вы слышали то, что вы сейчас играли! 

- Несколько лет назад около нас жила дама, она очень хорошо играла, и я много запомнила. 

 Бетховен ничего не сказал, сел за рояль и заиграл. Никогда и ни перед кем не играл Бетховен так, как играл в жилище бедного сапожника и его слепой сестры. Брат и сестра слушали, затаив дыхание. Единственная свеча, освещавшая комнату, вдруг вспыхнула и погасла. Бетховен остановился, а я отворил ставни, и лунный свет вливался в комнату. Голова Бетховена опустилась на грудь, руки неподвижно лежали на коленях, он казался погруженным в глубокое раздумье.

 Молодой человек подошел к Бетховену. «Кто вы?» - спросил он медленно и тихо. «Слушайте»,- также тихо, вместо ответа, сказал Бетховен и заиграл ту самую сонату, которую играла слепая девушка. Крик восторга вырвался у брата и сестры, они бросились к Бетховену и припали к его рукам. «Мы узнали! Вы - Бетховен!» - повторяли они. Он встал и собрался уходить, но они удержали его. «Поиграйте еще»,- говорили они. Он не протестовал и снова сел за рояль. По-прежнему спокойно и ясно светил месяц и освещал величавую голову Бетховена, его мощную и благородную фигуру. «Я хочу,- проговорил он,- написать новую сонату и посвятить ее лунному свету». Он глядел в окно, где плыла луна и мерцали далекие звезды. - «До свидания,- сказал Бетховен, отодвигая стул и направляясь к двери.- До свидания». «Вы придете к нам еще когда-нибудь?» - спросили разом брат и сестра. Он остановился и взглянул на слепую девушку сострадательным и нежным взглядом. «Да, да,- поспешно ответил он.- Я приду, непременно приду и дам вам несколько уроков...» 

 Мы вышли. «Мне надо домой,- сказал Бетховен,- мне надо написать мою лунную сонату, пока я слышу ее». 

 Он просидел за этим делом всю ночь и следующее утро. Так создавалась «Лунная соната», которой мы восхищаемся, которой будут наслаждаться люди, пока стоит мир. 

 В выделенном предложении замените предлог синонимом. Используйте в изложении сложносочиненные предложения и предложения с однородными членами.