дою соч 1.Однажды прогуливался правитель благодатной страны со своим советником, наслаждаясь великолепием своего дворца. 2.Вдруг он заметил сочащийся сквозь глину ручеёк. 3.– Что это? – рассердился он. – Что за грязь в моих владениях? 4.– Это родник, – ответил ему советник, – он вытекает из недр земли и наполняет водой пруд, из которого мы берем воду для приготовления блюд твоего стола, о, мой повелитель. 5.– Глупости, – воскликнул правитель. 6.– Отныне я запрещаю этому роднику течь! 7.Заложите его камнем и воду для моего стола впредь берите только из моих чистейших бассейнов, выложенных ценнейшими породами мрамора. 8.– Но, мой повелитель, – осмелился возразить ему советник, – вода в бассейнах может закончиться. 9.– Чушь, – рассвирепел самодовольный правитель, – мои обильные фонтаны текут день и ночь, наполняя мои многочисленные бассейны. 10.Они неисчерпаемы.11. Глупо сравнивать с ними этот слабый глинистый ручей, который легко заткнуть одним небольшим камешком. 12.Советник не осмелился его ослушаться: родник был завален камнем год. 14.Наступила засуха, погибли все сады, закончилась вода в бассейнах. 15.И покрылись толстым слоем грязной сухой пыли великолепные мраморные бассейны. 16.Умер от жажды и невежественный правитель, и его советники. 17.А через полгода рассохся камень, закрывавший родник, и чистейшая струя прохладной воды оживила всё вокруг.18. Зазеленела трава, набухли на веточках молодые клейкие почки, замелькали разноцветные бабочки и запрыгали кузнечики.19. А на могиле правителя раскрыл свои лепестки великолепный алый мак. 1.Укажите стиль текста и тип речи А) официально-деловой, повествование В) художественный, повествование С) разговорный, рассуждение D) публицистический, описание 2. Укажите утверждение, не соответствующее тексту (несколько правильных ответов) А) Правителя нельзя считать образованным. В) Родник никогда больше не оживил царство правителя. С) Родник пережил правителя. D) Советник послушал правителя. 3.Придумайте название текста и запишите одним предложением. 4. Определите тему текста и запишите одним предложением 5.Укажите предложения, осложнённые причастным оборотом. А) 2, 9 В) 4, 11 С)7, 17 D) 7, 9 6.Укажите предложения, осложнённые деепричастным оборотом. А) 1, 11 В) 7, 9 С) 15, 17 D) 1, 9 7) Сформулируйте основную мысль текста и запишите одним предложением. Письмо Напишите текст-размышление на одну из тем. Используйте одно предложение с обособленным членом предложения (обособленное определение, обстоятельство Объём – 6-7 предложений. Пишите грамотно. 1.«Почему мы должны помнить?» (О событиях ВОв)