Записать предложения, поставить знаки препинания , определить их вид и постройте схемы. 1. Бесконечно красива наша Земля и бесконечны возможности путешествовать по ней. 2. Человек перестанет быть человеком если не будет знать историю своего края. 3. Любовь к Родине дает смысл жизни она превращает жизнь из прозябания в осмысленное существование.

1) Ра…ступись, о старец-море, дай приют моей волне. (Л.) 2) Ноч…вала тучка золотая на груди утёса-великана. (Л.) 3) И вот сама идёт волшебница-зима. (П.) 4) Осетин-изво…чик неутомимо пог…нял лошадей. (Л.) 5) Подн…мается сторож-старик на свою колокольню-руину. 6) Поэт Н.А. Некрасов своё детство провёл на берегу реки Волги. 7) Ходил на Оку-кормилицу, и на Цну-голубку, и на Волгу-матушку и много людей видал. (Т.) 8) Няня ра…сказывала ска…ку про братца Ива­нушку и про сестрицу Аленушку. 9) Я смотрю на его весёлое лицо и в…поминаю бабушкины сказки про Ивана-царевича, про Ива­нушку-дурачка. (М. Г.)

1) Расступись, о старец-море, дай приют моей волне. (Л.) 2) Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана. (Л.) 3) И вот сама идёт волшебница-зима. (П.) 4) Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей. (Л.) 5) Поднимается сторож-старик на свою колокольню-руину. 6) Поэт Н.А. Некрасов своё детство провёл на берегу реки Волги. 7) Ходил на Оку-кормилицу, и на Цну-голубку, и на Волгу-матушку и много людей видал. (Т.) 8) Няня рассказывала сказку про братца Ива­нушку и про сестрицу Аленушку. 9) Я смотрю на его весёлое лицо и вспоминаю бабушкины сказки про Ивана-царевича, про Ива­нушку-дурачка. (М. Г.)