2. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие . а ) песня б ) шубка в ) жук г Какая форма множественного числа образована неправильно? Запишите слово в правильном варианте а ) шофера б ) номера в ) якоря г ) профессора

жук

профессора-профессоры

1.А из города уже выступало неприятельское войско, гремя в литавры и
трубы, и, подбоченившись, выезжали паны, окруженные несметными слугами.
2.Он повернулся в другую сторону и увидел женщину, казалось, застывшую и окаменевшую в каком-то быстром движении.
3.Высокий земляной вал окружал город;
где вал был ниже, там высовывалась каменная стена или дом, служивший
батареей, или, наконец, дубовый частокол.
4. На верху лестницы они нашли богато убранного,
всего с ног до головы вооруженного воина, державшего в руке молитвенник.
5. Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненный спящими,
густую кучу верб и высокий бурьян, в котором потонул частокол, окружавший
двор.
6. Это были два дюжие молодца, еще смотревшие исподлобья, как недавно выпущенные семинаристы.
7. А побеги который-нибудь из вас! я посмотрю, не шлепнется ли он на землю, запутавшиеся в полы.
8. Смотрите, добрые люди: одурел старый! совсем спятил с ума! – говорила бледная, худощавая и добрая мать их, стоявшая у порога и не успевшая еще обнять ненаглядных детей своих.
9. Неисследованная местность была интересна Остапу, а Андрий думал о прекрасной полячке вметая в своих мыслях.
10. Письмо было не написано.

   20 век.. Послереволюционное и послевоенное время... Лихая година... Отгрохотала гражданская война по судьбам людей, "разведя по разные стороны баррикады" отцов и детей, братьев... Тогда почти каждый писатель в своем творчестве не мог не коснуться этой темы, пройти мимо боли людской.
    М.А.Шолохов в романе-эпопее "Тихий Дон" подробно изображает события того лихолетья, страшного периода гражданской войны. Главный герой произведения Григорий Мелехов .Его поиски смысла жизни и самого себя в ней - основная проблема в произведении.
   На протяжении всего романа Григорий меняет свои жизненные взгляды и позиции, тем самым  предстаёт в нашем восприятии человеком думающим, ищущим, неравнодушным, активным.
  Через описание жизни Григория автор показывает читателям, как, проведя всю жизнь в поисках лучшего, можно остаться лишенным всего: любви, семьи, счастья, успеха: " Как выжженная степь, черна стала жизнь Григория. Он лишился всего, что было дорого его сердцу". 
    Я разделяю точку зрения писателя, ведь действительно, если постоянно искать что-то лучшее , то в итоге можно остаться ни с чем. Надо уметь довольствоваться тем, что имеешь. Ведь недаром говорят: "Что имеем - не храним, потерявши - плачем". 
   И  в повседневной жизни, наблюдая за людьми, можно увидеть, кто как живет и какой у этой жизни итог. Одни живут спокойно, видя смысл в том, чтобы просто жить, радоваться солнцу, строить дом, сажать сад, растить детей, спорить и мириться с соседом. А другие, как Григорий, мечутся, пытаются что-то им самим непонятное найти, в жизненной суете походя теряют любимых и дорогих, и в итоге вся жизнь уходит на бессмысленные поиски того, ради чего стоит жить.
   Я считаю, что надо жить, а не проживать...