1) Выпишите слова со скобками . Раскройте скобки опрелелите к какой части речи относятся данные слова. Напишите сверху карандашом. 2) озаглавьте текст

1. [Утоли мои печали мне], и [ты себе].
или
[Утоли мои печали мне] — и [ты себе].
Знак препинания стоит между двумя однородными (утоли и между частями сложносочинённого предложения, или ССП.
Вид предложения: ССП.

Печа́ли — [п'ич'а́л'и] — пе-ча́-ли.
1 слог — безударный, открытый, прикрытый;
2 слог — ударный, открытый, прикрытый;
3 слог — безударный, открытый, прикрытый.
пэ [п'] — согласный, глухой парный (б-п), мягкий парный (п-п'), взрывной;
е [и] — гласный, безударный;
че [ч'] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный, шипящий;
а [а́] — гласный, ударный;
эль [л'] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный (л-л'), сонорный;
и [и] — гласный, безударный.
——————
3 слога, 6 букв, 6 звуков.

2. [Поляна была усыпана ранними полевыми цветами]. (Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое). 

Усыпана — причастие.
у- — приставка
-сып- — корень
-а- — суффикс
-н- — суффикс
-а — окончание
усыпан- — основа.

(Усыпана) цветами — существительное (чем?) и обозначает предмет.
I. Усыпана (чем?) цветами.
Начальная форма — цветок. (!)
II. Постоянные признаки: неодушевленное, нарицательное, 2 склонение, мужской род;
непостоянные признаки: во множественном числе, в творительном падеже.
III. Синтаксическая роль:
усыпана (чем?) цветами.
                           - - - - - - -

3.
   сущ.       глаг.   пр. сущ.    прил.       прич.    прил.   сущ.
[Русалка плыла по реке голубой, |озаряемая полной луной|].
  ———     - - - - - -       
(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено причастным оборотом).
[— == - - ~~, |~~|]. Простое.

(По реке) голубой — прилагательное (какой?) и обозначает признак предмета.
I. По реке (какой?) голубой. 
Начальная форма — голубой.
II. Постоянные признаки: качественное.
Непостоянные признаки: в единственном числе, в женском роде, в дательном падеже. 
III. Синтаксическая роль:
по реке (какой?) голубой.
                            

Однажды я плыла на корабле в Англию и попала в шторм.  корабль был предназначен для спокойного плавания. и начал  тоннуть. я  пересела в лодку(или шлюпку) и поплыла, плыла долго , когда же увидела остров, была глубокая ночь.  решила остановиться на этом острове. Причалив к берегу, я увидела кокосовые пальмы, мне очень хотелось есть . через некоторое время ,поев и поспав я увидела что-то пестрое и яркое недалеко от берега. подойдя поближе ,и поняв,что это попугай.я обрадовалась,- хоть кто-то обитает на этом острове. но он не летал, у него было сломано крыло.  бедный,пронеслость в моей голове , сейчас я тебе взяв птицу на руки была удивилена - она не сопротивлялась. я наложила ему повязку. но он начал кричать и прыгать в сторону леса. я пошла заним,взяв его на руки , он мне указывал дорогу и я шла. через некоторое время мы вушли на поляну ,там было много зверей: обезьяны,слоны,зебры,жирафы,чуть поодаль было озеро там я увидела крокодилов .бегемотов,водных удавов, оказалось все звери больны,у кого-то чесались лапы,у кого-то распух нос, а одного крокодила  пчела укусила в губу и она сильно раздулась. у меня с собой были только градусник и микстура,остальное утонуло вместе с кораблём.померив всем температуру и поставив компрессы я успокоилась,но зря,за зверьми нужно было смотреть,лекарство было горькое и многие его выплёвывали. под вечер я управилась.а на следующее утро все звери поправились . я была рада.что смогла им, а затем через неделю меня нашёл вертолёт и я улетела домой .