ЧАСТЬ 1 А1. У какого слова НЕПРАВИЛЬНО определен образования? 1) премилый – приставочный выход – суффиксальный подоконник – приставочно-суффиксальный пешеходный – сложение А2. Укажите слово, в котором НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) баловАть 2) жалюзИ 3) красИвее 4) газопрОвод А3. В каком примере допущена грамматическая ошибка? 1) по их мнению 2) до полутора суток 3) стрижется у мастера 4) более сильнее А4. У какого слова НЕВЕРНО охарактеризованы морфологические признаки? 1) к сирени – существительное 1 склонения 2) семеро – собирательное числительное 3) любой – определительное местоимение 4) слушать – глагол 1 спряжения А5. Какая особенность проиллюстрирована этими примерами: гляжу – глядишь – глядит? 1) изменение по временам 2) склонение 3) изменение по лицам 4) изменение по числам А6. В каком ряду все слова относятся к одной части речи? 1) мой, кто-то, всякий 2) двухэтажный, тройной, пятнадцать 3) езда, поездки, ездовой 4) скользить, предупреждать, похождения А7. В каком ряду во всех словах пишется удвоенная согласная? 1) ра(с, сс)ыпаться, оловя(н, нн)ый 2) ба(л, лл)ада, гуси(н, нн)ый 3) бе(з, зз)лобный, серебря(н, нн)ый 4) бе(с, сс)корыстный, тума(н, нн)ый А8. В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (не)нашли, (не) был 2) (не)громкий, (не)сколько 3) (не)решили, (не)лепость 4) (не)зрелый, (не)один А9. В каком ряду во всех словах пишется и? 1) на яблон…, наход…м 2) над широк…ми полями, мне не вер…тся 3) разгул…вать, замира…т 4) постро…ли, собира…тся А10. В каком слове пропущена буква е? 1) Гореть в пламен_; 2) стоять в коридор_; 3) ждать на станци_; 4) забывать о времен_ А11. У какого прилагательного неверно определён разряд? 1) Холодный (ветер) – качественное прилагательное; 2) классный (журнал) – относительное прилагательное; 3) лисья (нора) - притяжательное; 4) железная (дверь) – качественное прилагательное. А12. В каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно? 1) Эта школа вовсе (не)новая. 2) Новая книга оказалась (не)интересной. 3) Я допустил (не)значительную ошибку. 4) Мы с Ваней (не)разлучные друзья. А13. В каком ряду во всех прилагательных пишется нн? 1) Дли__ый, серебря__ый, стекля__ый; 2) лу__ый, деревя__ый, стари__ый; 3) голуби__ый, кожа__ый, стекля__ый; 4) глиня__ый, оловя__ый, безветр__ый А 14. Какое прилагательное пишется слитно? 1) (Юго)восточный (район); 2) (светло) зелёная (листва); 3) (сельско)хозяйственная (академия); 4) (лукаво)хитрый взгляд.
Ответы
Был солнечный летний день. Дул легкий ветерок. Около березовой рощи на берегу пруда стоял домик художника.
Два деревенских мальчика прогуливались по роще и решили заглянуть в распахнутое окно домика. Старший мальчик одет в белую футболку с синим воротничком, на его лице изображены удивление и восторг от увиденной им картины этого художника. Младший мальчик в красной рубашке рассматривает старинное резное кресло, которое расположено в комнате. В левом углу комнаты стоит табурет. На нем лежит палитра с красками и кистями. Справа от табурета, на деревянном полу – ваза с ромашками. Под окном лежат холсты и рамки для картин. На окне висит белая занавеска.
Комната хорошо освещена дневным светом. Из окна представляется великолепный вид на рощу, пруд и лесную поляну.
Я думаю, что новая картина очень красивая, так как восторгу мальчика нет предела. Мне так и хочется очутиться в этой рощице, погостить в доме художника и посмотреть его чудесные произведения искусства.
Два деревенских мальчика прогуливались по роще и решили заглянуть в распахнутое окно домика. Старший мальчик одет в белую футболку с синим воротничком, на его лице изображены удивление и восторг от увиденной им картины этого художника. Младший мальчик в красной рубашке рассматривает старинное резное кресло, которое расположено в комнате. В левом углу комнаты стоит табурет. На нем лежит палитра с красками и кистями. Справа от табурета, на деревянном полу – ваза с ромашками. Под окном лежат холсты и рамки для картин. На окне висит белая занавеска.
Комната хорошо освещена дневным светом. Из окна представляется великолепный вид на рощу, пруд и лесную поляну.
Я думаю, что новая картина очень красивая, так как восторгу мальчика нет предела. Мне так и хочется очутиться в этой рощице, погостить в доме художника и посмотреть его чудесные произведения искусства.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
В широкое окно мастерской художника заглядывают двое ребят, которые случайно оказались рядом с домом художника. На первом плане изображена обстановка самой мастерской - оконченные картииы, прислоненные к стене для просушки, палитра с набором красок и кистей, тут же стоит букет ромашек, и старинное, изящное кресло, поставленное так, чтобы художник мог осмотреть своё произведение как бы издалека. Видно, что художник только закончил работу и отлучился на некоторое время. На полу стоит картина, видимо только законченная художником и эту картину осматривает один из мальчишек, изображенных на втором плане.Другой мальчишка что то рассматривает в углу комнаты, что то там его заинтересовало.
А в открытое окно вливается свет летнего полдня, где-то за спинами мальчишек, на третьем плане высятся изящные стволы березок и, совсем вдали темнеет лес. Видна полянка с тропинкой, её пересекающей.
Картина многоплановая, изобилует деталями имеется и первый план, и дальняя перспектива. Стена с окном как бы разграничивает пространство картины на два пространства- комната и все остальное.
Фигуры мальчишек выписаны с любовьвью и мастерством - у них не застывшие, каменные лица. Оба смотрят с интересом, хотя и в разные стороны.
Угадывется, что на картине изображена природа средней полосы России в самый разгар лета, когда поют пташки и цветут многочисленные цветы.
Мы не видим художника, но может быть это именно его взгляд образовал композицию картины, он тихо вошел в комнату и наблюдает за ничего не подозревающими мальчиками.
Палитра с пятнами приглушенных красок гармонирует с одеждой мальчиков. Вся картина сияет многоцветием красок, но это не вызывает ощущения чего-то нарочитого, изображенного как на лубке.
Об авторе:
Сыромятникова Екатерина Васильевна (род. 1914, Харьков) . Член Союза художников. Училась в Московском государственном институте им. В. И. Сурикова до 1948 г. Постоянный экспонент московских, республиканских, всесоюзных и зарубежных выставок.Работы художницы находятся в частных собраниях в России и за рубежом