Последствия принятия христианства в Риме УМОЛЯЮ.
Ответы
ответы на вопросы
Основная мысль текста - восхваление красоты степи в разное время года и суток.
Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что степь напоминает море?
По цвету: ...белые ковыли, станет степь морем белым.
По форме и цвету: покатятся по морю горбатые волны из перламутра, засеребрится жемчужная рябь.
По движению: на восходе ковыли, словно лунная рябь на воде: степь трепещет, дробится, поблёскивает.
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-10 текста.
Тип речи - описание. Описание степи на закате.
В предложениях 8-10 найдите слово со значением «Мягкий, лёгкий».
Пушистый - мягкий, лёгкий.
В предложениях 8-10 найдите антоним к слову «горячий».
Горячий - холодный (антонимы, слова с противоположным значением).
Основная мысль текста - восхваление красоты степи в разное время года и суток.
Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что степь напоминает море?
По цвету: ...белые ковыли, станет степь морем белым.
По форме и цвету: покатятся по морю горбатые волны из перламутра, засеребрится жемчужная рябь.
По движению: на восходе ковыли, словно лунная рябь на воде: степь трепещет, дробится, поблёскивает.
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-10 текста.
Тип речи - описание. Описание степи на закате.
В предложениях 8-10 найдите слово со значением «Мягкий, лёгкий».
Пушистый - мягкий, лёгкий.
В предложениях 8-10 найдите антоним к слову «горячий».
Горячий - холодный (антонимы, слова с противоположным значением).
В1. Найдите в тексте предложение, отражающее основную мысль текста. Укажите его номер.
ответ: 13
В2. Среди предложений 1−5 найдите предложение со сравнительным оборотом. Укажите его номер.
ответ: 5
В3. Среди предложений 3–6 найдите простое нераспространенное. Укажите его номер.
ответ: 4
В4. Из предложения 8 выпишите возвратный глагол.
ответ: жмутся.
В5. Укажите образования слова всплывет (предложение 12).
ответ: приставочный (всплыть: приставка ¬ ВС+ корень ∩ ПЛЫ+окончание ТЬ)
В6. Среди предложений 1–10 найдите сложноподчиненное с придаточным времени. Укажите его номер.
ответ:2
В7. Из предложений 1–5 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
ответ: клОнятся -клАняться; стЕлются - расстИлал
В8. Выпишите словосочетание (предложение 6), построенное на основе примыкания.
ответ: покажется вдруг.
В9. Выпишите грамматическую основу предложения 7.
ответ: 1) ковыли (подлежащее), словно рябь (составное именное сказуемое с нулевой связкой); 2) степь (подлежащее) трепещет, дробится, поблёскивает (однородные сказуемые).
ответ: 13
В2. Среди предложений 1−5 найдите предложение со сравнительным оборотом. Укажите его номер.
ответ: 5
В3. Среди предложений 3–6 найдите простое нераспространенное. Укажите его номер.
ответ: 4
В4. Из предложения 8 выпишите возвратный глагол.
ответ: жмутся.
В5. Укажите образования слова всплывет (предложение 12).
ответ: приставочный (всплыть: приставка ¬ ВС+ корень ∩ ПЛЫ+окончание ТЬ)
В6. Среди предложений 1–10 найдите сложноподчиненное с придаточным времени. Укажите его номер.
ответ:2
В7. Из предложений 1–5 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
ответ: клОнятся -клАняться; стЕлются - расстИлал
В8. Выпишите словосочетание (предложение 6), построенное на основе примыкания.
ответ: покажется вдруг.
В9. Выпишите грамматическую основу предложения 7.
ответ: 1) ковыли (подлежащее), словно рябь (составное именное сказуемое с нулевой связкой); 2) степь (подлежащее) трепещет, дробится, поблёскивает (однородные сказуемые).
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
-Усилие власти Хлодвига среди гало-римского населения
-Поддержка христианской церковью политики Хлодвига
-Приобщение франков к римской культуре
-Усиление влияния церкви на заваёванных франками территориях