Вариант 1. 1.Определите разряд по значению у наречий, употреблённых в данных словосочетаниях. 1) Одеться по-зимнему; 2) узнал впоследствии; 3) сделал нарочно; 4) увидел неподалёку; 5) наступил сослепу; 1.Образуйте степени сравнения от данных наречий и слов состояния. Наречия: удачно, высоко, тонко. Категория состояния: солнечно. 3.Подберите к наречиям синонимы и антонимы таким образом, чтобы НЕ с наречием писалось и слитно, и раздельно. Образец: (Не)точно – неточно = приблизительно, не точно, а приблизительно. (Не)далеко, (не)дружелюбно, (не)трудно. 4.Запишите предложения и словосочетания, раскрывая скобки. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Своё мнение поясните: укажите, на какие во отвечают эти слова, от каких слов зависят, какую роль выполняют в предложении. 1.Девушка улыбнулась светло и загадочно. 2.В горнице моей светло. 3.Будущее светло и прекрасно. 4В)первых рядах шли ветераны. 5.(Во)первых, я не знаю его, (во)вторых, меня там не было. 5.Замените фразеологические обороты наречиями – синонимами. Образец: спать без задних ног – спать крепко. 1) Стоять в двух шагах. 2) Встречается на каждом шагу. 3) Увидеть краем глаза. 4) жить на широкую ногу. 5) решить в два счёта. 6) бежал сломя голову. 6.Найдите ошибки в употреблении наречий. Отредактируйте предложения, затем запишите их. 1.Я стараюсь писать более красивее. 2.Сегодня обратно подул ветер, пошёл дождь. 3.Я приеду к тебе днями. 4.Маме жутко не понравился мой отказ. 5.Он зазря пошёл этой дорогой. 7.Морфологический разбор слова: издавна контроха