Задание №2 Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставьте знаки препинания — тире, двоеточие, запятую, точку с запятой. 1. Уж небо осен..ю дышало уж реже солнышко бл..стало короче ст..новился день... 2. Вдруг я чувствую кто-то б..рет меня за плечо и толкает. 3. Ввысь взл..тает Сокол жмется Уж к земле. 4. B..гляд в окно подтвердил мои оп...сения выпавший за ноч.. снег уст..лал улицу бел...снежным к... „вром. 5. Все ож..дали его увидеть на балу он всё бросил и уехал.

Игла сосны лежала на дороге.
Берег моря постепенно озарял закат.
Море флагов взвились над полем.
Я хотела купить кому-то в подарок бронзовую монету.
Моя подруга вернулась с Анапы\Турции\ЛА с бронзовым загаром.
Где-то в лесу воет волк.
За окном воет буря, волнуя догорающую свечу.
Сегодня нужно было погладить бельё.
Шерлок сидел в кресле, поглаживая свои волосы.
Из-за сырой погоды у этих туфель отвалилась подошва.
Мы зашли в светлую аудиторию.
Внимательная аудитория-главное для рассказчика.
Работа на производстве отнимала у моего отца много времени.
Сегодня нужно было сдать работу по черчению.
Дома надо начать читать Чехова.
Нам задали выучить произведения Чехова.
Перед Полтавой выстроился отряд в тысячу штыков.
---
с остальными не знаю, что придумать

Глагол – очень важная часть речи, по частоте употребления занимающая второе место после существительного. Глагол обозначает действие и поэтому обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека в трудовой, социальной, экономической, научной, общественной деятельности, различные явления природы. Кроме содержательной насыщенности, глагол обладает высокой эстетической ценностью. Выразительность языка достигается подбором как различных глаголов, так и однокоренных (досказать – высказать – пересказать) . Сила русского глагола в не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени. Оно может длиться долго, может произойти в один момент, может обозначать начало, а может и конец действия. Таким образом, глаголы обозначают различные действия и задают нашей речи определённый ритм, т. е. делают её выразительной.