А1 Укажите верную морфологическую характеристику слова скрылись (предложение З1) глагол настоящего времени, ед.ч. 2) глагол будущего времениЗ) глагол времени, мн.ч. 4) неопределённая форма глаголаА2 Укажите предложение, в котором глаголы являются однородными сказуемыми.1) предложение 1 2) предложение 8 3) предложение 2 4) предложение 12А3 Укажите, в каком ряду глаголы совершенного вида1) св..ркают, отбивают 2) строиш(?), набира..т 3) любуеш(?)ся, выбирают 4) скрылись, постучалА4 Укажите глагол с чередующейся гласной в корне.1) св...ркают 2) перел...тает 3) наб...рают 4) проб...жалаА5 Укажите глагол будущего времени. 1) отдыха...т 2) прол..тит 3) проб..жала В1 В предложениях 2—6 найдите глаголы с безударным личным окончанием. Выпишите их.В2 Определите спряжение глагола сверкают (2-е предложение).В3 Определите, из каких морфем состоит глагол проб..жала (предложение 12). В4 В предложениях 4—6 найдите глаголы совершенного вида. Выпишите их.В5 Среди предложений 8-9 найдите и выпишите глаголы времени, 3л., ед.ч., ж.р. В6 В каком из предложений 9-11 находятся глаголы с орфограммой «-Ь- на конце глаголов 2л. после шипящих». Напишите номер этого предложения.В7 В предложениях 5—7 найдите глагол настоящего времени. Напишите этот глагол.В8 Укажите, каким членом предложения являются глаголы данного текста.САМ ТЕКСТ:(1) Хороши русские снежные зимы. (2) На солнце сверкают глубокие сугробы. (3) Скрылись подо льдом малые и большие реки. (4) Под снежной шубой набирает силу, отдыхает земля. (5) Вскоре жизнью наполнится лес. (6) Вот постучал на сухом дереве дятел. (7) По всему лесу отбивают дробь лесные барабанщики. (8) С шумом пролетит рябчик, а из снежной пыли поднимется глухарь. (9) Стайка весёлых клестов с приятным свистом расселась на ветках ели и умолкла. (10) Стоишь и любуешься, как ловко они выбирают семена из шишек. (11) С сyчка на сучок перелетает шустрая белочка. (12) Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу, скрылась под пнём в сугробе.

  13.08.2016 - 23097

употреблению фразеологических оборотов в речи иностранных 5) использование синонимов (лексических, фразеологических); 6) использование антонимов. привлечением контекста из произведений художественной . составьте предложения с данными фразеологическими оборотами перевод художественных текстов и от бюро переводов в текстах авторов много фразеологических оборотов, фольклорных и слов, ритм, сочетая и длинные, и короткие, «рубленые» предложения. 5% скидка. деепричастные конструкции - предложение с обособленными 5) что вам известно о деепричастном обороте? iv. и предложения с фразеологическим оборотом наречного значения, высокого уровня: использовав произведения художественной , подготовить карточки для статья освещает характерные признаки фразеологических единиц, особенности их облегчает чтение как публицистической, так и художественной . т.е. дословных переводов предложений с на . 5. способность вступать в синонимические отношения с отдельными №2(206) сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. №7(187) фразеологические обороты. 6-й класс. №6( 186) золотые страницы художественной (повторение и обобщение сервер - обогащение активного фразеологического запаса учащихся 5–11-х классов. 5. blog picked as word of the year [електронний ресурс] // bbc. news – 2004. фразеологические обороты и определить место, которое они занима- ние слов, целое предложение или даже несколько предложений и, конечно же чие от художественной не образная, га зет но-журнальная. фразеологические единицы арабского языка составляют значительный пласт исследования [2, с. 5]. в методологическом отношении, обоснованным выступает одним из членов предложения, отвечающим на один и тот же вопрос. воспринимать и осмысливать образцы художественной ,. уметь: находить фразеологические обороты в тексте, использовать их в устной выписать из предложения все словосочетания, подготовить сообщение о используются и в повседневной речи, и в художественной . в) омонимы. 5. фразеологизмы служат в речи для: а) эмоциональности и 5. почему вне предложения нельзя определить, к какой части речи относятся слова какие фразеологические обороты обыграны в цитатах перечислите все художественно-изобразительные средства, используемые и. в названиях каких произведений и зарубежной отражены

У меня есть любимая игрушка, которая стала для меня близким другом. Это плюшевая собака, которую я назвала Бэст. А почему её зовут именно так, я сейчас подробно расскажу.

Случилось это летом. Я гостила у своей любимой бабушки. Во дворе возле дома было скучно играть одной и я решила выйти за калитку. Обычно в это время на улице было много детей и мы играли в разные игры. Но в этот раз все пошло не так.

Не успела я закрыть калитку и вдруг ощутила на спине когти большой собаки. Это была соседская овчарка, которая сорвалась с цепи и выбежала на улицу. Я испугалась и сильно закричала. Но собака не ожидала такой реакции. Она хотела меня укусить. Только в это время соседка и моя бабушка выбежали на крик. Собаку поймали и снова посадили на цепь. Она смотрела на меня через забор непонятным взглядом. То ли это был страх, то ли злость, может быть сожаление о своём поступке.

Меня увезли на скорой в травмпункт, обработали неглубокие раны от когтей и отпустили домой. Когда мы с бабушкой зашли за калитку, то увидели интересную картину: у забора на соседней территории стояла хозяйка с собакой. У овчарки в зубах был пакет. Она сидела и ждала, когда мы придём. Я боялась подойти ближе, но смогла перебороть свой страх. Она спокойно отдала мне пакет и отошла назад.

В пакете были конфеты и коричневая плюшевая собака. Её взгляд был похож на глаза соседской овчарки. Подарок мне очень понравился, я просто влюбилась в эту милую мордашку. Страх сам собой, как будто ничего и не было. А имя своей любимой игрушке я дала в честь этой овчарки. Меня тронуло то, что собака осознала свою вину. Только и она сама стала жертвой обстоятельств. Хозяева не обеспечили необходимой безопасности.

много лет, но до сих пор плюшевый Бэст со мной. Он мне заснуть, когда было тревожно, согревал и лечил во время болезни, путешествовал со мной. Можно сказать, что эта игрушка стала моим талисманом. Я постоянно её латаю, добавляю потрепавшиеся внутренности, но глаза все так же смотрят с доверием и любовью на меня.

Когда я вырасту, то передам эту игрушку своим детям и расскажу историю, которая нас познакомила.