Составьте 2 сложных предложения РВС, используя словарный слова и глаголы, над глаголами указать морфологические признаки

Во-ро-бЕй(запомнить безударные буквы о),зА-яц(запомнить букву ц),клО-ун,мед-вЕдь(запомнить безударную букву е,и букву д),Мос-квА(ударение,на а;запомнить,что пишется с большой буквы и через о),ро-мАш-ка(запомнить букву о),Рос-сИя(запомнить две буквы сс и букву о),скрОм-ность(запомнить букву о безударную),стрОй-ные,упАсть(запомнить букву т,это слова нельзя разделить для переноса),фа-мИ-лия(запомнить запомнить безударную букву и),чАй-ник(запомнить букву к),Юные(запомнить букву е,это слово нельзя разделить для переноса),Яб-ло-ко (запомнить буквы о).
Ударения выделены заглавными буквами.

Словосочетания: , начало урока(гл.слово начало), читает книгу(гл. слово читает), интересная книга(гл. слово интересная), стремиться к знаниям(гл. слово стремиться), компьютерный класс(гл. слово класс), беседовать с товарищем(гл. слово беседовать), посетить музей(гл. слово посетить), изредка посещать(гл. слово посещать).Слова:  на   уроке,урок, читал, посещение,  музейный, в музееЧетыре разные части речи: урок ( что? ) - СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.Изредка ( как? ) - НАРЕЧИЕ.   Интересная ( какая? ) - ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. Беседовать ( что делать? ) - ГЛАГОЛ.