Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите, из скольких частей состоят сложные предложения. Укажите вид связи между частями сложных предложений. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложений. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки 1) Я совершенно один сидел на пне и мне радос(?)но было что никто не вид..т моего утомления моего кашля не чу(?)ствует моей больной по..сницы. (М.Пришвин) 2) Черты лица Елены (не) много изменились со дня от..езда из Москвы но выражение их стало другое оно было обдума(н, нн)ое и строже и глаза гл..дели смелее. (И.Тургенев) 3) Она тот (час) же через головы шедших перед ней увид..ла его и он вид..л как яло её лицо. (Л.Толстой) 4) От костра столбом поднимался (к) верху дым красный свет прыгал по земле (не) ровными пятнами и осв..щал кукурузу траву камни и всё что было (по) близости. (В.Арсеньев) 5) Я обратился к секундантам об..явив что нынче стрелят(т, ть)ся (не) намерен и поединок тем кончился.