Нужен небольшой текст сказки или рассказа с несколькими абзацами. И объяснить, что объединяет 1 абзац со 2, 2 абзац с 3 и тд Какие слова их объединяют . Почему именно так определён план+ составить план

ПриЧА о крокодиле и друиде .

Объяснение:

Миллионы крокодилов существовали тысячи лет назад в джунглях. Как то раз, зимой, один из крокодилов пошёл к древнему друиду. Шёл он много вёрст и, наконец, дошёл. Старец спрашивает его:"О,Кроко, откуда путь держишь и куда?''

"Я ,вождь племени великих Кроколиусов, хочу у тебя спросить: как нам захватить власть над розовым пеликаном, владеющим чёрными землями?"

Отвечал друид:"Зачем? Кому понадобилась столь чёрная земля?",- друид сделал омлет и продолжил:"Вас привлекают эти земли своей плодородностью и изобилием?" Крокодил не знал, какой глубиной обладала мысль старца. Но он подозревал, что пеликан это курица, которая захватит мир.

"Так ответь же мне на мой вопрос",- сказал вождь. "Как мне захватить чёрные земли.'' Твои мысли очень черны !'',-отвечал друид. "Я заколдую тебя. Ты будешь вечно ползать за то, что мыслитэшь глупо". В ту же секунду, Кроко понял, какую ошибку допустил. С тех пор, крокодилы ползают, а за нами следит розовый пеликан со своим сокровенных, чёрных земель.

Удачного лета, вам писали из самого лучшего города Жылязякинска. Мы высшая раса, последователи идеи розового пеликана. Мы следим за балансом вселенной.

(с) Подданые Розового пеликана, самой неотвратимости.

Пробую начать, но буду делать только практические заданич. Теори найти.1) я,меня,мне,меня,мной,о мне; мы, нас,нам,нас,нами, о нас; вы,вас,вам,вас,вами, о вас; он,его,ему,его,им, о нем; она,её,ей,её,ею,о ней; они, их,им,их,ими, о них.Наступила осень . Сиротливо качается на голом стволе скворечник . Скворец сел на веточку и тихонько запел. Песня кончилась. Птицы прощались с домиком. Весной они опять прилетят сюда. Мокрая листва не шуршит под ногами.листва подлежащие, шуршит сказуемое, мокрая определение, под ногами обстоятельство. Над высокой елью пискнули синички.синички подлеж. Пискнули сказ,над елью обстоятельство,высокрй определение. В ветвях дубов птички ищут пищу. Птички подлеж, ищут сказ,в ветвях обстоятельство,пищу дополнение, дубов дополнение. Мокрая прил, листва сущ, не частица, шуршит гл, под предлог,ногами сущ.3) Ребята нашего класса смастерили кормушку для птиц.ребята подлеж,смастерили сказ,класса дополнение,нашего определение, кормушку дополнение, для птиц дополнение. Ребята и.п,класса р.п,кормушку в.п, птиц р.п. Сделала только три.

1.Личные местоимение указывают на лица,которые участвуют в речи,отвечают на вопрос кто? что?

Я,мы - местоимения 1 лица, указывают на говорящего.

Ты,вы - местоимения 2 лица, указывают на собеседника.

Он,она,оно,они - местоимения 3 лица,указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят.

2.Для выражения вежливости  к одному лицу употребляются местоимения: Вы,Вам,Вас,Вами, о Вас и пишется с большой буквы.

3.Отличаются склонении только формами Именительного падежа, все  остальные формы у них одинаковы.

4.Местоимения  с предлогами пишутся раздельно.

5.К личным местоимениям 3-го лица (он,она,оно,они ) прибавляется начальное Н, если они стоят после простых предлогов без,в, для,до,за,из,к,с,у и др.: без него, с ней и после наречных предлогов вокруг,впереди,возле,мимо,напротив,около,посреди,после,сзади и др.

6.При глаголах чувства: тужить,горевать,тосковать,скучать - предлог употребляется с Дательным падежом.Например; тосковать по родному городу. Но личные местоимения 1-го и 2-го лица при указанных глаголах употребляется в Предложном падеже.

7.- Вопросительные местоимения - существительные кто?что? и местоимение - числительное сколько? изменяются по падежам.

8.Относительные местоимения служат для связи простых предложений в составе сложного.

9.- Вопросительные местоимения - прилагательные какой? чей? который? изменяются по родам,числами падежам.

10.Вопросительные местоимения;кто? что? какой? который? чей? каков? сколько? Служат для выражение вопроса.

Относительные местоимения; кто, что, какой, который, чей, каков, сколько. Употребляются без вопроса для связи простых предложений в составе сложных.

Объяснение: