Ребят Определить значение фразеологизмов:- собаку съел- чужими руками жар загребать- разделать под орех- с грехом пополам- филькина грамота- крокодиловы слезы- притча во языцех- Пиррова победа- семь пятниц на неделе- к черту на кулички.​

Объяснение:

1. собаку съел – мастер своего дела

2. чужими руками жар загребать – пользоваться в своих корыстных целях результатами чужого труда

3. разделать под орех – зло и беспощадно ругать, критиковать

4. с грехом пополам – нерадиво, плохо

5. филкьина грамота – "невежественный, безгармотно составленный или не имеющий юридической силы документ"

6. крокодиловы слезы – притворный плач

7. притча во языцех – предмет ставший причиной сплетен; посмешище

8. Пиррова победа – победа, доставшаяся слишком высокой ценой

9. семь пятниц на неделе – непостоянство, переменчивость. Ненадежные люди, склонные менять мнение и планы

10. к черту на кулички – далеко

Сижу я как-то дома и приходит мама и говорит, я купила белеты на театр,давай одевайся а я сейчас попъю чай и тоже буду одеватся.мы пошли с мамой в театр каторый назывался сатирикон,мы пришли сели и предстовление началось, прошол один час,мы начели одеватся и идти по дорогу я про себя думаю мне панравилось представление.мама спрашивает меня тебе панравилось представлегие? да мне понравилось и я увидел первых зрителей.прошло 4 месяца я выступаю в школе перед однаклассниками и зрителями, я выступил(а)и зрители встали на ноги и начели хлопать мне.

Рассказ В.П.Астафьева называется "Конь с розовой гривой".

Почему именно "бабушкин пряник" стал главным "действующим лицом" в

повествовании?

Для того чтобы ребенок запомнил эту историю как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. Ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь,этот конь с розовой гривой как бы учит мальчика что нужно сдерживать обещание,нести ответственность за свои поступки.

Что значил для героя этот подарок?

Этот подарок для героя значил как чудесный вкусный пряник,и как урок для героя который на очень долго запомнится