1.Запишите предложения, расставьте запятые, объясните условия выбора их постановки графически; вставьте пропущенные буквы и объясните; 1)Дождь и лес зелёный з_тих прохладою дыша. 2) Хорошо пр ятно молодо но всё(таки)  чересчур буйно шумели гр_чи в несметном к_(л,  лл)ичестве нап_лнявшие в_ршины  старых деревьев. 3) Щурясь от ветра я гл_жу в эту тёмную даль. 4) Листья пригретые  солнцем слабо к_леблясь пад_ли на тёмные сырые дорожки. 5) То дождь то град то  снег как белый пух то солнца блеск лазурь и водопады... 6) На лету они звонко поют а  вокруг зеленеют луга и стоит словно зеркало пруд отражая свои берега. (И. Бунин ​

1)Дождь, и лес зелёный затих прохладою дыша. 2) Хорошо, приятно, молодо, но всё-таки чересчур буйно шумели грачи в несметном количестве, наполнявшие вершины старых деревьев. 3) Щурясь от ветра, я гляжу в эту тёмную даль. 4) Листья пригретые солнцем слабо колеблясь, падали на тёмные сырые дорожки. 5) То дождь, то град, то снег, как белый пух, то солнца блеск, лазурь и водопады... 6) На лету они звонко поют, а вокруг зеленеют луга, и стоит словно зеркало пруд, отражая свои берега. (И. Бунин)

Объяснение:

Учась в гимназии, Тёма (герой повести «Детство Тёмы» ) подружился с одноклассником Ивановым. Этот мальчик привлёк Тёму добрыми чёрными глазами. Он был интересным рассказчиком и довольно начитанным мальчиком. Благодаря ему во втором классе Тёма читает Майн Рида и Гоголя. А случалось ли нечто подобное среди нынешних школьников? Вопрос оставляем открытым. Ещё один любопытный факт. Тёме и его друзьям не сидится на месте, они хотят убежать в Америку.

Жажда приключений роднит этих мальчишек, их манят новые неоткрытые места. Ведь в душе каждого мальчишки живёт романтика дальних странствий!

Тёма - хороший сын: он горячо и нежно любит свою мать; сердце его открыто для дружбы; он полон энергии, инициативы, жажды деятельности - все эти черты и сегодня привлекают нас, симпатичны нам в Тёме».

Покажи графически связь членов предложения.

Горит (=) заря.

заря → что делает? → горит (=)

Румяный (~) вечер жарок (=).

вечер → какой? → румяный

вечер → каков? → жарок (=)

Румянец по реке (_._._) разлит (=).

румянец → каков? → разлит (=)

разлит → где? → по реке

Пестреют (=) флаги плоскодонных (~) барок (_ _ _)

флаги → что делают? → пестреют (=)

барок → каких? → плоскодонных

флаги → чего? → барок

И люд на пристани (_._._) кишит (=).

люд → что делает? → кишит (=)

кишит (=) → где? → на пристани

Укажи известные тебе формы разных частей речи:

горит (3 л., ед.ч., наст. вр.) → глагол ГОРЕТЬ

румяный → прилагательное в ед.ч., и.п.

заря, вечер, румянец → существительные в и.п., ед.ч.

флаги → существительные в и.п., мн.ч.

жарок, разлит (краткое прилагательное) → жаркий, разлитый.

(по) реке → существительное РЕКА в д.п., ед.ч.

пестреют (3 л., мн.ч., наст. вр.) → глагол ПЕСТРЕТЬ

плоскодонных → прилагательное ПЛОСКОДОННЫЙ во мн.ч., р.п.

барок → существительное БАРКА в р.п., мн.ч.

люд → существительное в и.п.

на пристани → существительное ПРИСТАНЬ в п.п., ед.ч.

кишит → (3 л., ед.ч., наст. вр.) → глагол КИШЕТЬ

Какие слова в этом отрывке употреблены в переносном значении?

ГОРИТ (заря); РУМЯНЫЙ (вечер), РУМЯНЕЦ (разлит).