ЗАДАЛИ В ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ В ШКОЛЕ 9 класс (дистанционное обучение Спишите выделенное предложение. Подчеркните все известные вам орфограммы и объясните расстановку знаков препинания. Выпишите признаки этого стиля речи. К какому стилю речи он относится? «В Европе вспышка заболевания корью среди детей: только за первое полугодие зарегистрирована 1 тысяча случаев заражения. Врач-терапевт высшей категории и научный журналист — о роли антипрививочников в том, что мы до сих пор не справились с этим заболеванием. В первую очередь вспомним, что, по данным ВОЗ, корь — одна из основных причин гибели детей в возрасте до пяти лет. Основной задачей вакцины от этого заболевания всегда было снижение детской смертности. Тот факт, что она защищать человека позднее, — это только приятный бонус.

В Европе вспышка заболевания корью среди детей: только за первое полугодие зарегистрирована 1 тысяча случаев заражения(двоеточие, потому что предложение сложносочинённое и второе предложение дополняет первое). Врач-терапевт(терапевт-приложение) высшей категории и научный журналист — о роли антипрививочников в том, что мы до сих пор не справились с этим заболеванием.(тире, потому что в предложении нет сказуемого; запятая, потому что предложение сложноподчинённое) В первую очередь вспомним,(начало части, которая подчиняется) что, по данным ВОЗ(вставная конструкция выделяется запятыми), корь — одна из основных причин гибели детей в возрасте до пяти лет(тире, потому что подлежащее и сказуемое выражены существительными). Основной задачей вакцины от этого заболевания всегда было снижение детской смертности. Тот факт, (начало части, которая подчиняется)что она защищать человека позднее,(конец части, которая подчиняется) — это только приятный бонус(тире, потому что подлежащее и сказуемое выражены существительными).

стиль текста публицистический

основные характеристики: экспрессивность, определённо-личные предложения, достоверность фактов, авторская позиция

Главные герои - Валя, Катя, Миша. Это дети, которые решили поиграть в «Кавказского пленника». Дело началось так:Две девочки Катя и Валя прочитали рассказ Толстого «Кавказский пленник». Им так понравился рассказ, что они решили сыграть его. Для этого они позвали мальчика Мишу, чтоб тот был Жилиным. Костылиным в их игре был Тузик – собака такса. А сами девочки были татарами и Диной с её подругой. Когда начали играть, Миша начал баловаться, и девочки решили поймать его руками, а затем посадить в яму. Сидели в яме Тузик и Миша, не хотели сбегать. Девочки подумали и решили к ним присоединиться и стать пленниками. Они подумали: «Ведь могло быть четыре пленника?!». Сели с ними девочки и стали на облака смотреть.Приходит в это время мама девочек и не может их найти. Никого нет дома, и никто не знает. Начала кликать их мама, а они ей в ответ «Здесь мы, здесь». Нашла их мама и пошли они в дом. Идут домой, к матери с двух сторон, как котята, жмутся. Даже непонятно им самим, как это утром их «Кавказский пленник» так расстроил? Ведь превеселая же, право, штука. 

Начальная форма: ЖЕЛТЫЙ

Часть речи: прилагательное

Грамматика: именительный падеж, множественное число, неодушевленное, одушевленное

Формы: желтый, желтого, желтому, желтым, желтом, желтая, желтой, желтую, желтою, желтое, желтые, желтых, желтыми, желт, желта, желто, желты

Начальная форма: ЛИСТ

Часть речи: существительное

Грамматика: именительный падеж, множественное число, мужской род, неодушевленное

Формы: лист, листа, листу, листом, листе, листы, листья, листов, листьев, листам, листьям, листами, листьями, листах, листьях