ответить на вопросы: А 1. Какую роль выполняют глаголы в речи? 1. обозначают признак предмета 2. обозначают предметы 3. обозначают действие предмета 4. обозначают количество предметов А 2. Выбери правильное утверждение 1. Глагол- это член предложения. 2. Глагол- это часть речи. 3. Глагол- это часть слова. 4. Глагол в предложении обычно бывает подлежащим. А 3. Укажи глаголы-антонимы. 1. идти-стоять 2. строить-возводить 3. сражаться-драться 4. завертел-закружил А 4. Укажи строку, в которой приведены только глаголы. 1. воздух, девять, холодный 2. петь, шептать, любить 3. купание, находка, полёт 4. рыбный, пушистый, речной В 1. В какой строке приведены глаголы только в настоящем времени? 1) видел, слушал, смеялся 2) увижу, услышу, посмеюсь 3) дарю, видишь, работает 4) видели, слушаем, посмеёмся В 2. От чего зависит род глагола в времени? 1. от частицы НЕ, которая пишется раздельно 2. от звонких и глухих согласных в некоторых словах 3. от окончаний имён прилагательных 4. от рода имени существительного, с которым глагол связан по смыслу В 3. В каком предложении два глагола? 1. Хамелеон видит добычу и выбрасывает язык. 2. Песца называют полярной лисицей. 3. Комнатные растения украшают наши жилища. 4. В глубине моря царит темнота. С 1. Сколько глаголов в тексте? У лесных тропинок всё лето цветут одуванчики. Семена одуванчика быстро созревают и плывут в воздухе. Вечером одуванчики закрывают свои лепестки. 1. 6 2. 5 3. 4 4. 3 С 2. В каком варианте от слов ГОЛОС, ЗЕМЛЯ, ПРАВДА, СВЕТ образованы глаголы? 1. голосовые, земляной, правдивый, светлый 2. голосок, землица, правый, светлеет 3. голосить, приземлиться, оправдать, светить 4. голоса, земли, с правдой, просвет
Ответы
Разве ты не должен быть сейчас в школе? (не должен ли ты быть сейчас в школе?)
Разве нельзя сделать хоть что-нибудь нормально? (нелязя ли хоть что-н. сделать нормально?)
Разве можно есть столько конфет? (можно ли есть столько конфет)
Неужели ты решил, что можно прогуливать? Не решил ли ты, что можно прогуливать?)
Неужели врач не сказал, что конфеты вредны для здоровья? (Не говорил ли врач, что конфеты вредны для здоровья?)
В предложениях со словами неужели и разве мы слышим удивление. сомнение в своей правоте(в своемутверждении), а со словом ли мы знаем точно правду и спрашиваем с подозрением собеседника.
Как трудно было идти в школу, столько сугробов!
Как ужасен этот день!
Как хорошо, что я получил хорошую оценку!
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
А-3
1. обозначают признак предмета -прилагательные
2. обозначают предметы-существительные
3. обозначают действие предмета -глаголы
4. обозначают количество предметов- числительные
А2-2
А3-1
Антонимы- это слова одной и той же части речи с противоположным значением
А4-2
Что делать? - петь, шептать, любить
В1-3
В2-4
В3-1
Хамелеон видит добычу и выбрасывает язык.
(что делает?) видит
(что делает?) выбрасывает
С1-3
У лесных тропинок всё лето цветут одуванчики. Семена одуванчика быстро созревают и плывут в воздухе. Вечером одуванчики закрывают свои лепестки.
Цветут, созревают, плывут, закрывают.
4 глагола
C2-3