• 3. Среди предложений 1 - 4 найдите предложение с необособленным распространенным определением. Напишите его номер. Графически обозначьте требуемое в тексте. • 4. Из предложений 5 — 6 выпишите слова, в которых правописание гласной в корне зависит от суффикса. … (1) Однажды (ф, в)сё про(я, е)снилось лоси прих..дили сюда пож..вать яблоки. (2) П..ляна уп..рает(?)ся в броше(н, нн)ый сад заполонё(н, нн)ый рыж..м бур(ь, ъ)яном. (3) Неизвестно кто и когда забыл этот сад. (4) Д..ревья в нём выр..дились и плоды д..ют только р..стущие от к..рней ветки. (5) Охотников до кислых яблок в л..су кажется не было но однажды пр..сев на краю сада я услышал как яблоки п..хрустывали на чьих(то) зубах. (6) Я пр..поднялся и увид..л один лось зад..рая голову мя(?)кой губой захватывал яблоки другой соб..рал яблоки л..жащие на з..мле.
Ответы
Я сначала даже не знала, что моя мама посещала ту же школу, что и я. К тому же, моя учительница по математике когда-то была маминым классным руководителем. Моя мама любила математику и поэтому всегда получала пятерки. Я же, как раз наоборот не люблю этот предмет и перебиваюсь все время с тройки на четверку.
За столько лет внешне школа никак не изменилась. Только внутренняя отделка стала другой, ведь периодически в школе проводят ремонтные работы. Я видела мамины школьные фотографии, на которых наш классный кабинет совсем не узнать. Нижняя часть стен была покрашена грязно-зеленой краской, а верхняя часть была побелена. Парты были со скамейками, а не со стульями как сейчас.
За столько лет внешне школа никак не изменилась. Только внутренняя отделка стала другой, ведь периодически в школе проводят ремонтные работы. Я видела мамины школьные фотографии, на которых наш классный кабинет совсем не узнать. Нижняя часть стен была покрашена грязно-зеленой краской, а верхняя часть была побелена. Парты были со скамейками, а не со стульями как сейчас.
Составить сочинение на тему "Когда мой папа учился в школе" предлагаю так:
Я часто спрашивал папу о его приключениях в школе. Я знаю, что ему было учиться действительно весело. Как-то раз с ним произошел и вовсе смешной случай. Папа очень спешил в школу. В тот день он опаздывал. Когда он вошел в класс, все начали хохотать. Папа недоумевал, что с ним не так.
Оказалось, что он пришел в школу в домашних тапочках из-за спешки. Учительница была у него очень строгая. Педагог требовала всегда придерживаться формы. И вот пришло время папе выходить к доске. Его друг быстро пододвинул ему под партой свои классические туфли. Так он папу от гнева учительницы старой закалки.
Я часто спрашивал папу о его приключениях в школе. Я знаю, что ему было учиться действительно весело. Как-то раз с ним произошел и вовсе смешной случай. Папа очень спешил в школу. В тот день он опаздывал. Когда он вошел в класс, все начали хохотать. Папа недоумевал, что с ним не так.
Оказалось, что он пришел в школу в домашних тапочках из-за спешки. Учительница была у него очень строгая. Педагог требовала всегда придерживаться формы. И вот пришло время папе выходить к доске. Его друг быстро пододвинул ему под партой свои классические туфли. Так он папу от гнева учительницы старой закалки.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Лексика с точки зрения ее употребления: диалектизмы, специальная лексика.
Автор: tanysha1990
Напишите письмо подруге о прочитаной летом книге
Автор: Андрей628
Одннокоренные слова к слову барашек
Автор: olkay
(4) Деревья в нём выродились, и плоды дают только растущие от корней ветки
Определение - растущие от корней. Это Причастный оборот, и так как он стоит перед определяющим словом (ветки), он не обособляется запятыми.
Объяснение:
В остальных все проставила тоже, на всякий случай
(1) Однажды всё прояснилось: лоси приходили сюда пожевать яблоки. (2) Поляна упирается в брошенный сад, заполонённый рыжим бурьяном. (3) Неизвестно, кто и когда забыл этот сад. (4) Деревья в нём выродились, и плоды дают только растущие от корней ветки. (5) Охотников до кислых яблок в лесу, кажется, не было, но однажды, присев на краю сада, я услышал, как яблоки похрустывали на чьих-то зубах. (6) Я приподнялся и увидел: один лось, задирая голову, мягкой губой захватывал яблоки, другой собирал яблоки лежащие на земле.