Распредели слова в два столбика: слева – с буквой о в корне, справа – с е или ё. Сч...ты, ж...лтый, крыж...вник, ш...колад, больш...й, рубаш...нка, щ...чка, галч...нок, ш...в.

1) с буквой о: крыжовник, шоколад, большой, галчонок, шов.

2) с буквой е и ё: счёты, жёлтый, рубашёнка щечка.

Природа: 1) котёнок игрался с упавшим листом дуба.2) дерево покачивалось от сильного порыва ветра.3) розы завяли, но только вчера они пахли таким ароматом. чувства: 1) чувство обиды на друга усомнила меня в своей уверенности.2) я счастлив чувствовать    себе не одиноким.3) я встретил человека приятного мне и сразу почувствовал что мы с ним поладим. события: 1)сегодня произошло не предвидимое: гоша из 8 а подрался с деветикластником. 2) наш класс победил мы заняли первое место. 3) оказалось что нашу контрольную по биологии отменили и мы радовались этому. вроде так перепроверь слова усомнила и не предвидемое

ответ:

так,ещё мы бы не понимали смысл предложений. одно и тоже предложение можно прочитать по разному.например, мне сказали ты сделала без вопросительного знака. без вопросительного знака я бы не поняла вопрос это или утверждение.в языке существует много знаков препинаний: точка,запятая,вопросительный знак, восклицательный знак и так далее.и каждый знак препинания имеет свою функцию.например,точка заканчивает предложение,а вопросительный знак мы ставим в конце предложения с вопросом.

знаки препинания делают текст понятным.