Вы не знаете, зовут нашего нового преподавателя? А. что Б. как В. о чём Г. какой 42. Мне интересно узнать, фильм «Зелёная книга». А. о чём Б. чего В. чему Г. чем 43. Мама попросила, мы купили хлеб. А. если Б. что В. чтобы Г. если бы 44. Мэтью говорит по-русски хуже, его брат. А. чему Б. чем В. что Г. тем 45. Ты слышал, завтра в России праздник? А. чтобы Б. что В. если Г. ли 46. Я очень хочу, чтобы друзья мне телефон. А. дарить Б. дарят В. подарят Г. подарили 47. Наверное, ты знаешь, цветы ей нравятся. А. какой Б. какие В. каких Г. какого 48. Когда я читаю эту книгу, я своих родителей. А. вспоминаю Б. вспомнил В. вспоминал Г. вспомнить 49. Сколько учится в вашей группе? А. студента Б. студентов В. студенты Г. из студентов 50. Отец купил новые часы. А. Иру Б. Ира В. Ирой Г. Ире 51. Результат зависит только . А. с твоей работой Б. благодаря твоей работе В. от твоей работы Г. твоей работе 52. Давайте договоримся на следующей неделе? А. о встрече Б. на встречу В. для встречи Г. за встречу 53. Ты прав. Я не могу не согласиться . А. ты Б. тебя В. с тобой Г. о тебе 54. Из-за мой автобус опоздал на 30 минут. А. сильный снегопад Б. сильному снегопаду В. сильного снегопада Г. сильным снегопадом 55. Она шла быстро, что даже не увидела меня. А. так Б. такой В. такая Г. такое

41. как 42. о чём 43. чтобы 44. чем 45. что 46. подарили 47. какие 48. вспоминаю 49. студентов 50. Ире 51. от твоей работы 52. о встрече 53. с тобой 54. сильного снегопада 55. так

Объяснение:

Вместо объяснения задам вопрос- это из какого учебника это задание?

Мысль — действие ума, разума, рассудка. Конечный или промежуточный результат мышления.

Мыслью также иногда называют нечто выраженное в виде визуального образа, звука, словосочетания или ощущения, высказанное вслух предположение, соображение, рассуждение или гипотеза.
Синтаксис, грамматика и знаки препинания мысли быстрее и доходчивее дойти до читателя.
Все в предложении играет роль очень важную, ведь предложение будет понятно только в том случае, если оно состалено до мелочей. Однородные обособленные обстоятельства и правильно поставленные знаки препинания - все подчинено одной цели: показать, что хотел сказать, передать автор.
Ни одна мысль не сможет быть сформированна «без утайки, во всей полноте своей»  без синтаксиса, грамматики и знаков препинания!

Сочинение «Как лес от пожаров»
Весна – самая красивая и радостная пора, пора пробуждения природы ни один сезон года не ждут с таким нетерпением, как этот.
Весна на Урале, как правило, солнечная и сухая. Именно в это время года люди стремятся выбраться в лес, отдохнуть после продолжительной зимы. Уже стало традицией разведение костров в лесу. И мало кто задумывается о том, что разведенный на опушке костер, непотушенная сигарета, брошенные разбитые бутылки, которые отражают солнечные лучи, все это приводит к пожару.
Пожар в лесу - это очень страшное зрелище. Многие читали о нем, может, просто видели с экранов телевизоров, но мало кто знает, как он страшен на самом деле. На лес надвигаются стеной языки пламени, сметающие все на своем пути, не щадя никого. С треском горят вековые деревья, которые, может быть, не вырастут еще сотни лет. Животные в ужасе бегут, но они не успеют скрыться от этого бедствия. Кругом ужас, каждый старается свою жизнь….
При несвоевременно принятых мерах по тушению лесного пожара он может перекинуться на населенные пункты, что неизбежно приведет к огромному материальному ущербу и человеческим жертвам. Поэтому, посещая лес, необходимо помнить и соблюдать элементарные правила пожарной безопасности: 
разводите костры только в специально отведенных местах (площадках);
не бросайте горящие спички, окурки, стекло (стеклянные бутылки, банки и др.);
не оставляйте промасленные или пропитанные бензином, керосином или иными горючими веществами материалы (бумагу, ткань, паклю, вату и др.) в непредусмотренных специально для этого местах;
запрещается заправлять горючим топливные баки при работе двигателя, а также курить или пользоваться открытым огнем вблизи машин, заправляемых горючим;
запрещается засорение леса бытовыми, строительными, промышленными и иными отходами и мусором.
Россия занимает первое место в мире по количеству лесов. Безусловно, чтобы ухаживать за лесом и обеспечивать его охрану, требуется прикладывать большие усилия, нужна всего населения. Поэтому даже с маленькими детьми надо говорить о пользе леса и необходимости его защиты.
Огонь с древнейших времен играет роль важного природного фактора в жизни леса. С появлением человека и развитием цивилизации огонь в лесу превратился в разрушительный фактор, а охрана лесов от пожаров стала важнейшей составной частью охраны природы на нашей планете.
В детской литературе встречается много рассказов о пожарах, что говорит о том, что пожары в нашем мире – это всегда очень актуальная и животрепещущая тема, которой хотят поделиться с детьми для предотвращения подобных ситуаций.
Не смотря на то, что в последнее время появляются новые причины возникновения лесных пожаров, такие как глобальное потепление, парниковый эффект, главной причиной возникновения лесных пожаров по-прежнему остается человек. Поэтому очень важно уделять особое внимание профилактике пожаров: разъяснительной работе с населением.
Хотелось бы, чтобы все люди чаще вспоминали строки, написанные Дж. Родари:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.