Создаём творческую работу. Напишите начало эссе-рассуждения на тему: «Кого можно назвать человеком?» Форма работы свободная. Объёмработы пять-семь предложений.​

Объяснение:

На фотографии мы видим картинную галерею.

Перед нами экскурсовод рассказывает о висящих в зале полотнах.

Группа экскурсантов внимательно слушает рассказ.

Мы видим картины, на которых изображены городские пейзажи 19 века.

В зеркале напротив мы видим отражение портретов, висящих на противоположной стене музейного зала.

Это портреты знаменитых людей того времени.

Также в экспозиции есть множество скульптур и бюстов, характерных для той эпохи.

Группа туристов очень заинтересована и внимательно рассматривает экспонаты.

Я думаю, что в музее можно получить больше знаний по интересующей тебя теме, потому что художественные произведения наиболее ярко представляют колорит ушедших эпох.

В музее человек может воочию увидеть то, о чем только читал, заинтересоваться чем-то, закрепить свое представление художественным образом.

Я считаю, что экскурсии в музей интересны и познавательны.

Во многих языках мира существует такая часть речи, как союз. В реальном мире вещей и явлений нет ничего, что бы соответствовало союзам. Союзы созданы человеком как техническое средство для выражения логической связи между отдельными высказываниями. В этом легко убедиться при непосредственном наблюдении различных реальных ситуаций. Если вы видите. Что молния ударила в дерево и оно сломалось, вы не нуждаетесь в каких-либо связующих средствах между этими явлениями, так как причина и следствие даны наглядно. Другое дело, когда сообщается об этом в речи или письменно на бумаге. Связь между суждениями можно выразить, например, таким Дерево сломалось, потому что в него ударила молния»