Фонетический разбор слова голосовое, п̊о̊м̊о̊г̊и̊т̊е̊​

п -согл. глух. мягк.

о гласн. безударн.

м согл. тверд. звонк. парн.

о гласн. безуд.

г согл. звонк.тверд.

и глас. ударн.

т согл.глух. мягк.

е глас, безудар.

П[п] - согл., тверд/пар., глух/пар.

О[о] - гласн., безудар.

М[м] - согл., тверд/пар., звон/непарн.

О[о] - гласн., безудар.

Г[г] - согл., мягк/пар., звон/пар.

И[и] - гласн., ударн.

Т[т] - согл., мягк/пар., глух/пар.

Е[е] - гласн., безудар.

8б ,8 зв,4 сл

Какие мы дети?
Сложно ответить на такой вопрос . Все дети разные и это зависит не от  кого то из родителей а только от нас.
Дети как вам известно мы непослушные . В школе по коридорам носимся .Двойки получаем .По школе не успеваем.
Но есть и отличники!
Они обычно делятся на 2 типа - настоящие - и    !
Настоящие учатся сами.
А  фальшивки бегают по коридорам дерутся ломают парты и т.д
А потом заходят в класс и рисуют , списывают , плюются , дергают за косички  ах забыла сказать они это делают на уроке!
Да да да я именно про тех у которых в тетрадях все на 5 но  мы то знаем кто им
Вот такой наш класс и вот такие мы дети )

Я не сомневаюсь,что близкие мне люди знают,а если не знают,то думают,что я на самом деле очень вредный ребёнок.и я с этим конечно соглашусь:да,я люблю повредничать в неподходящее время.однажды даже мы с мамой и папой ехали на метро к тёте марине в гости.и кода наступила наша станция мама с папой стали мне говорить,что мол,пошли,дочка с метро.а я сижу и мотаю головой.родители со мной спорить не стали и ушли.вредность меня довела до того что,когда я проехала ещё 3-4 станции и потом уже вышла,мне пришлось искать дом тётя марины.вот так.а ещё я люблю поспорить,но это уже другая история!)))
надеюсь что я отблагодари меня