6. Выполните синтаксический разбор предложений: На крупнейшем в мире высоко- горном комплексе-катке “Медеу” созданы все условия не только для тренировоки соревнований спортсменов, но и для массового катания алматинцев и гостейгорода. Неповторим и архитектурный облик города. С каждым годом растет и хо-рошеет Алматы. Бережно относятся городские власти к историко-культурномунаследию.​

Выглянув из-за дерева, увидев тигра, растянувшись на заборе, разглядев его, свернув с дороги, спускаясь с лестницы, расстегнув пуговицы, уткнувшись в подушку, плывя по морю, приближаясь к роще, приехав в город.

При-ех-а-в в город, мы побежали по магазинам.
Мама позвала меня, с-пуск-а-я-сь с лестницы.
Я очень испугался, у-вид-е-в тигра.
У-тк-н-у-вш-и-сь подушку, она громко заплакала.
Мы поняли, что он ушёл, вы-гля-н-у-в из-за дерева.

выглянув - дееприч.
от глагола - выглянуть, сов. в., невозвр.. перех вр. 
синтакс. роль в предложении - обстоят.

разглядев - дееприч.
от глагола - разглядеть, сов.в., невозв., неперех вр.
синтакс. роль в предложении - обстоят.

приближаясь - дееприч.
от глагола - приближаться, несов.в., возвр., перх. наст.вр.
синтакс. роль в предложении - обстоят. 

Перед нами произведение известного русского живописца Константина Егоровича Маковского. В своем творчестве художник обращался к самым различным темам. Встречаются у него и портреты, и жанровая живопись, и изображение исторических событий. Но особенно притягательными, на мой взгляд, являются полотна, изображающие явления природы и события народной жизни, самих людей из народа. Одна из них — «Дети, бегущие от грозы», сочетающая в себе и зарисовку картин природы, и изображение внешности сельских ребятишек, и отражение человеческих чувств и эмоций. Рассматривая это произведение, словно видишь события, предшествующие запечатленному моменту, и начинаешь сопереживать его героям, будто вместе с ними попадаешь на этот луг во время грозы.На картине мы видим сельский пейзаж, привлекающий своей реалистичностью. Буйство луговых трав, лес, виднеющийся вдали, неглубокая речушка, протекающая сквозь густую растительность. И тоненький, хрупкий мостик, переброшенный через эту речку. А на мостике — сельская девочка. Она босиком, в легком платьице. Ее волосы растрепал ветер. Мы видим, что она и сама-то не такая уж взрослая, но у нее на плечах младший брат, и она спешит укрыться сама и спрятать его от надвигающейся грозы.Видимо, дети ходили в лес за грибами или ягодами — в руках у девочки корзина. Может быть, они уже направлялись домой, когда в дороге их настигла гроза. Вероятно, до деревни еще далеко, а поблизости нет никакого укрытия, где можно было бы спрятаться и переждать ливень.А гроза все приближается. Небо затянуто серыми грозовыми тучами, из которых вот-вот польется дождь. И он обещает быть сильным: нет ни одного просвета на небе, ни одного лучика солнца. Холодный ветер гнет травы и пронизывает насквозь легкую одежку. Девочка с опаской глядит на небо: быть может, она увидела сверкающие молнии или услышала раскаты грома. В ее глазах тревога. Ведь страшно и опасно оказаться в открытом поле в разгар грозы. Однако больше она боится за своего младшего брата, за которого она в ответе. Мальчик совсем маленький. Его еще больше пугают приближающиеся вспышки и устрашающие громовые раскаты. Он, быть может, и не знает еще, что такое гроза и чем она может быть опасна. Но ему очень страшно. Ведь вокруг стало так темно, а черные грозовые тучи нависли так низко! Поскорей бы добраться до дома. Но он чувствует: сестричка его Он крепко обнимает ее своими крошечными ручонками и прижимается к сестре всем своим маленьким тельцем.Напряженность сюжета художник подчеркнул умелым подбором угрюмых, насыщенных темных красок, нагнетающих тревожную атмосферу, передающих опасность ситуации, в которой оказались эти двое детей. Впечатление усиливается тем, что картина словно наполнена движением стихии и движением детей, стремящихся убежать от грозы, опередить ее.Такое впечатление произвела на меня картина К. Е. Маковского. И мне кажется, его творчество по праву занимает достойное место в ряду великих русских мастеров художественного искусства.