4. Прочитай. Озаглавь и спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Какие орфограммы ты вспомнил? жёлтый имеет «Цып- П...стух Г...нит к...ров в ближайш...й л...сок. На з...лёной тр...ве леж...тр...са. Она ещё не выс...хла. Капли в...ды в...сят на л...сточках. Коровы жуют сочный ж...лтый клевер. М...л...дые телята р...звятся и играют. Веч...ром пастух гонит коров и телят на ферму. Там коров ждут доярки. Коровы д...ют много мол...ка. М...локо п...лезно для здоров...я.

Вот темы, которые обычно проходят в первом классе.
По ним и напиши с:

Слог, перенос слов, звуки и буквы, русская азбука или алфавит, большая буква в начале предложения и  в именах и фамилиях, предметы, названия предметов, действия предметов, признаки предметов, гласные и согласные звуки, гласные буквы, звук и буква й, буква ъ, слов с буквой э, я, ю, ё, е, согласные буквы, мягкий знак в конце слова, мягкий знак в середине слова, твердое и мягкое произношение согласных, написания жи, ши, и ча, ща, чу, щу.

Вот темы, которые обычно проходят в первом классе.
По ним и напиши с:

Слог, перенос слов, звуки и буквы, русская азбука или алфавит, большая буква в начале предложения и  в именах и фамилиях, предметы, названия предметов, действия предметов, признаки предметов, гласные и согласные звуки, гласные буквы, звук и буква й, буква ъ, слов с буквой э, я, ю, ё, е, согласные буквы, мягкий знак в конце слова, мягкий знак в середине слова, твердое и мягкое произношение согласных, написания жи, ши, и ча, ща, чу, щу.