Здесь не сложно, можно даже не объяснять характер! Прочитайте предложения. Исправьте ошибки в употреблении слов. Объясните характер ошибки.1. Поэт воспринимается как божий любимчик (из сочинения2. Раскольников получил письмо матери, распечатал и сделал ксерокопию (из сочинения).3. Герои Толстого все время ошибались и вставали (из сочинения).4. По пути слышались шорох, шёпот и цоканье лягушек (из сочинения).5. План сочинения: 1. Уход в лес. 2. Рванье цветов. 3. Упад в яму (из сочинения).

А1. Такое местоимение является личным:

      □ 1) меня

А2. Такие местоимения совпадают по форме с во относительные

А3. В таком примере написание раздельное:

      □ 3) кое с чем

А4. Такое местоимение является неопределённым:

      □ 4) некто

А5. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И

(Н(1)кто нЕ мог меня утешить, и я нЕкоторое время н(4) с кем нЕ хотел видеться.):

     □ 2) 1, 4

А6. Пример с грамматической ошибкой

     (с нарушением речевой нормы):

     □ 2) самоё себя

__

В1. Неопределённое местоимение из предложения 2:

     чего-то.

В2. Разряд местоимения «которые» из предложения 4:       относительное.

Объяснение:

Второстепенные члены предложения - это члены предложения, которые находятся в подчинительной связи с главными членами или между собой, и служат для пояснения, уточнения или дополнения значений главных слов.

Второстепенные члены предложения делятся на:

1) определение(какой? какая? какие?), означает признак, как правило это прилагательное;

2) дополнение (что?, кого?, кому?), означает предмет действия, чаще всего существительное;

3) обстоятельства (как? когда? где? почему?), означает время место и т. д.

Определение подчеркивается волнистой линией, дополнение - пунктиром, а обстоятельство - штрихпунктиром.