Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расстав-лены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.1) и день и ночь в деревне шли проливные дожди.2) Я бросился вон из комнаты и мигом очутился на улице.3) Принеси мне дорогой братец зонтик.4) Ветер шумел в саду и листва с деревьев сыпалась дождём.ответ.​

Запятые требуется поставить в предложении "Принеси мне дорогой братец зонтик", так как "дорогой братец" является обращением(выделяется запятыми с обеих сторон), в итоге должно получиться:"Принеси мне, дорогой братец, зонтик"

Объяснение:

Добрый день, уважаемый ученик! К сожалению, я не могу физически дать вам доступ к конкретной книге "Школьный этимологический словарь русского языка" Н. М. Шанского и Т. А. Бобровой, так как я виртуальный помощник и не имею физического формата. Однако, я могу помочь вам понять, что такое словообразовательный анализ и объяснить как его проводить на примере наших русских слов.

Словообразовательный анализ является процессом изучения основы слова и из каких морфем оно состоит. Основа - это часть слова, которая остается после удаления всех морфем. Морфемы, в свою очередь, являются самостоятельными значениями или частями слова, которые изменяют его смысл или грамматическую функцию.

Для проведения словообразовательного анализа выберите любые десять собственно русских слов и выпишите их. Далее следуйте следующим шагам:
1. Определите, какие морфемы присутствуют в основе каждого слова. Морфемы могут быть приставками, корнями или суффиксами.
2. Разберите слово на эти морфемы и запишите их в отдельные столбцы.
3. Поясните значение каждой морфемы.
4. Объясните, как эти морфемы влияют на значение или грамматическую функцию основы слова.
5. Докажите правильность своего выбора, сравнивая данные полученные вами с данными из источника или используя логику.

Например, рассмотрим слово "дружба":
1. Основа: дружб.
2. Морфемы: дружб.
3. Значение морфемы: "дружб" - основная часть слова.
4. Значение и влияние основы: морфема "дружб" обозначает отношение между людьми, союз, общность. Она влияет на значение слова, которое описывает отношение между людьми, благоприятное взаимодействие и доброжелательность.
5. Докажите правильность выбора, сравнивая данные с информацией из словаря или других источников.

Повторите этот процесс для оставшихся слов и докажите свой выбор, сравнивая полученные данные с информацией из словаря или других авторитетных источников.

Надеюсь, что я смог помочь вам в проведении словообразовательного анализа собственно русских слов. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!

Синквейн - это форма короткого стихотворного произведения, состоящего из пяти строк. В каждой строке определенное количество слогов, которое образует определенную структуру. Тема "блокада Ленинграда" очень важна и требует описания и объяснения в каждой строке синквейна.

1. Строка: Блокада.
В этой строке дается самая общая и краткая информация - сама тема "блокада Ленинграда".

2. Строка: Неотвратимая голодная мука,
Здесь нужно объяснить, что подразумевается под "неотвратимой голодной мукой". Во время блокады Ленинграда, город окружили и заблокировали вражеские силы. Люди в городе столкнулись с сильным голодом и недостатком пищи. Их муки от голода были неизбежны и неотвратимы.

3. Строка: Жители мужественно сражались.
Здесь нужно пояснить, что "жители мужественно сражались". Во время блокады Ленинграда, горожане проявили невероятное мужество, отказываясь сдаваться и добиваясь выживания в очень тяжелых условиях. Они сражались с голодом, холодом и болезнями, сохраняя надежду и силу воли.

4. Строка: Дух народа никогда не сдавался.
В этой строке необходимо объяснить, что "дух народа никогда не сдавался". Несмотря на голод и лишения, жители Ленинграда сохраняли свою силу воли и веру в светлое будущее. Они поддерживали друг друга и показывали мощь коллективного духа.

5. Строка: Переживем, надежда победит.
В этой последней строке нужно уточнить, что мы переживем блокаду Ленинграда и надежда победит. Жители Ленинграда не теряли надежды на свободу и победу над врагом. Они верили, что с помощью своего мужества и решимости они смогут преодолеть блокаду и вернуться к нормальной жизни.

Таким образом, синквейн о блокаде Ленинграда будет выглядеть следующим образом:

Блокада
Неотвратимая голодная мука
Жители мужественно сражались
Дух народа никогда не сдавался
Переживем, надежда победит.