Задание. Прочитать текст, 1)определить тему и 2)основную мысль текста, 3)выписать из текста 6 ключевых слов, передающих основную информацию текста. Текст С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Но ведь сказки и прибаутки — это язык. Подросток идёт в школу. Юноша шагает в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там, за широкими дверями. Сквозь живые беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые ему видится отражённая в слове необъятно сложная Вселенная. Через слово он впервые познает то, чего ещё не видели его глаза. В звучном слове сверкают айсберги Арктики, шумят водопады Африки и Америки. Раскрывается огромный мир звёздных пространств, зримыми становятся микроскопические космосы молекул и атомов. Новый человек роднится с древними мыслями, с теми, что сложились в головах людей за тысячелетия до его рождения. И всё это только благодаря языку. Радостная или горькая, гневная или нежная, летит над просторами Родины крылатая песня. Песня — это язык. На школьной доске белеет формула математики. Эта формула — тоже язык! И вы, и я, и каждый из нас - все мы постоянно думаем. А можно ли думать без слов? Всё, что люди совершают в мире действительно человеческого, они совершают при языка. Нельзя без него работать согласованно, совместно с другими. Без языка немыслимо двигать вперёд науку, технику, искусство — жизнь. Оборонять будущее Родины и всего человечества от ненавистных врагов, сокрушать тяжкие заблуждения радоваться и грустить, делиться с другими своей любовью и своим гневом мы только при слов. А слова составляют язык.

Предложение простое , невосклицательное, повествовательное, распространённое, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми "пришёл" и "увидел".

Главные члены: Разметнов(подлеж.) пришел (сказуем.) и увидел (сказ.) Разметнов  - подлежащ., выраженное  собственным им, существ. в форме ед. ч., муж . р. Именит. падежа.

Пришёл и увидел - сказуемые, выраженные глаголами в форме времени, ед.ч., муж. рода

Словосочетания: 

пришёл (куда?) домой (зависимое слово "домой" выражено наречием, в предложении является обстоятельством)

пришёл (зачем? с какой целью?) пообедать (зависимое слово пообедать является обстоятельством цели, выражено неопределённой формой глагола)

увидел (кого? ) голубей (зависимое слово "голубей " является прямым дополнением, выражено им.существ. в форме Винит. падежа, множ.ч.)

увидел (возле чего?) возле порога хаты ( порога хаты - дополнение, выраженное словосочетанием, возможен и обстоятельственный оттенок- увидел (где?) )

увидел (через что?) через дверцу калитки (дополнение, выраженное словосочетанием)

Предложение простое , невосклицательное, повествовательное, распространённое, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми "пришёл" и "увидел".

Главные члены: Разметнов(подлеж.) пришел (сказуем.) и увидел (сказ.) Разметнов  - подлежащ., выраженное  собственным им, существ. в форме ед. ч., муж . р. Именит. падежа.

Пришёл и увидел - сказуемые, выраженные глаголами в форме времени, ед.ч., муж. рода

Словосочетания: 

пришёл (куда?) домой (зависимое слово "домой" выражено наречием, в предложении является обстоятельством)

пришёл (зачем? с какой целью?) пообедать (зависимое слово пообедать является обстоятельством цели, выражено неопределённой формой глагола)

увидел (кого? ) голубей (зависимое слово "голубей " является прямым дополнением, выражено им.существ. в форме Винит. падежа, множ.ч.)

увидел (возле чего?) возле порога хаты ( порога хаты - дополнение, выраженное словосочетанием, возможен и обстоятельственный оттенок- увидел (где?) )

увидел (через что?) через дверцу калитки (дополнение, выраженное словосочетанием)