Обращуйте причастие, определите их форму. Запишите в тетради только причастие и обозначьте в них суффиксы​

Дом как суффикс:ой

у дома како суф:го

весь мир как суф:ой

птицы как суф:ие

для человека како суф:го

Объяснение:

Ну вообще должно быть правильно:3

Как я хорошо писала суффиксы приставки и т.д)

1) Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела. (А. Пушкин)

Сравнительный оборот с союзами

2) Опрятней модного паркета блистает речка, льдом одета. (А. Пушкин)

Родительный падеж существительного

3) И голосок её звучит  нежней свирельного напева. (А. Пушкин)

Родительный падеж существительного

За столом сидит она царицей. (А. Пушкин)

Творительный падеж существительного

4) И сыплет листья лес, как деньги медные край чудес, но мы не бедные. (Н. Рубцов)

Сравнительный оборот с союзами

5) В очах, как на небе, светло, в душе её темно, как в море. (М. Лермонтов)

Сравнительный оборот с союзами

6) В груди её птицею пела радость. (М. Горький)

Творительный падеж существительного

7) И осень тихою вдовой вступает в пёстрый терем свой. (И. Бунин)

Творительный падеж существительного

8) Жеребец под ним сверкает белым рафинадом. (Э. Багрицкий)

Творительный падеж существительного

9) Чёрно-бурою лисицею под горой улёгся лес. (Д. Кедрин)

Творительный падеж существительного

10) В блёстках инея, точно в алмазах, задремали, склонившись, берёзы. (И. Бунин)

Сравнительный оборот с союзами

11) Под ним струя светлей лазури. (М. Лермонтов)

Творительный падеж существительного

Объяснение:

1. Родительный падеж существительного: цвет морской волны, цвет топлёного молока.

2. Творительный падеж существительного: пыль столбом. «Буквы муравьями тлеют на листах» (Э. Багрицкий).

3. Сравнительный оборот с союзами как, точно, словно, будто и др.: Её власы, как змеи, на плечах…

4. Наречие и форма сравнительной степени прилагательного: Земля пушистее ковра под ним лежала.

5. Придаточные сравнения: Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду, словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду.

6. Отрицательное сравнение: «Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи – Мороз-воевода дозором обходит владенья свои» (А. Некрасов).

7. Развёрнутое сравнение. Оно указывает на несколько общих признаков в сопоставляемых предметах:

Так летом глыба снеговая,

цветами радуги блистая,

висит, прохладу обещая,

над беззаботным табуном…

8. Сравнение может быть оформлено и как отдельное предложение, по смыслу связанное с предыдущим и начинающееся словом ТАК:

Тускнеют угли. В полумраке прозрачный вьётся огонёк. Так плещет на багряном маке крылом лазурным мотылёк.

Патологическим звеном, которое ведет к тревоге и которое первым делом нужно найти и вычленить, является страх возникновения тревоги. Эта процедура должна быть проведена заранее, как можно раньше. При первых же предвестниках возникновения страха, в тот самый момент, когда в сознании только первая шальная мысль о возможности возникновения тревоги, нужно разглядеть начало паники и отфиксировать возникающий страх.

Тревогу нужно поймать до того, как она вступит в силу, до того, как мы успеем испугаться ее возникновения, на уровне «прогнозируемой возможности».