Укажите предложение с обособленным обстоятельством времени. А.люди молчали, задумчиво опустив головыБ.мы продолжали идти, не чувствуя усталостиС.испугашись крика филина, мальчики побежали сломя головуД.прижа к грудимладенца, мать напевала калыбельную.Е.он пробрался к себе комнату, дождавшись ухода чужих людей.​

Е)

Объяснение:

Он пробрался к себе в комнату( когда?)

Когда мы пишем записку учителю, воспитателю или кому либо мы обычно задумываемся как написать правильно слово или составить предложение. Чаще всего, чтобы проверить слово мы пользуемся современной интернет- техникой. А как же быть, если у кого-то нет современных технологий? Тогда мы пользуемся своим опытом.

   Чтобы быть грамотным человеком надо изучать Русский язык. Он самый главный и основной урок наших школ. Представьте, если не было Русского языка, тогда мы даже не знали , что такое правописание, орфограммы, грамотнось, разбор слова или даже алфавит. Тогда бы наверное мы не понимали друг друга.

  Вот как зависит жизнь человечества от нас. 

1) ./Снова начавшийся/ дождь О. С. зашелестел за окном и по крыше. 2) Сады О. С.,/ убранные сухим золотом/, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красе. 3) Он брал девочку на руки и крепко целовал грустные глаза, О. С.  /жмурившийся от нежного удовольствия./     4) Издалека донесся грохот /набиравшего ход /поезда. О. С. 5) /Хмурившаяся с утра /погода О. С. стала понемногу разъяснятся 6) Очень богат русский язык словами О. С. , /относящимися к временам года и к природным явлениям/. На первый взгляд – обыкновенный подросток О. С , /имеющий свои достоинства и недостатки/.  Взгляд - серьезный, хотя улыбка  О. С  , /часто появляющаяся на лице,/ ему идет.   / Узнавший о законном требовании/ членО. СЛ. коллектива О. СЛ. решил его  покинуть. Написавший письмо/ мальчик   О. С.   жил в Омске. /Нарисовавшая картину/ девочка О. С. училась  в художественной школе.          О.С. - определяемое слово, обороты отмечены так : /    /