Время выполнения 20 минут Задание I. Определите признаки притчи и легенды и заполните таблицу.1. прозаические произведения, в которых фантастически осмыслены события, связываемые с явлениями неживой природы, с миром растений, животных, а также людей;2. основные функции — объяснительная и нравоучительная;3. связаны с христианскими представлениями, но в них ощущается и языческая основа;4. бытуют в устной и письменной форме;5. короткое, сжатое нравоучение в прозаической или стихотворной форме;6. строится на сравнении, подобии, противопоставлении явлений и фактов;7. повторение практических наставлений в таком виде, чтобы они легко запоминались8. часто имеют религиозный смысл. Задание II.Прочитайте стихотворение А. С. Пушкина «Анчар», выделите элементы композиции, используйте цитаты. Объясните роль и смысл эпиграфа. Это - ядовитое дерево, пронзенное до сердцевины и плачущеетолько ядовитыми слезами. Кольридж. (Англ.)(Эпиграф взят из трагедии Кольриджа «Раскаяние» (д. I, явл.1АнчарВ пустыне чахлой и скупой, На почве, зноем раскаленной, Анчар, как грозный часовой, Стоит — один во всей вселенной.Природа жаждущих степейЕго в день гнева породилаИ зелень мертвую ветвейИ корни ядом напоила.Яд каплет сквозь его кору, К полудню растопясь от зною, И застывает ввечеруГустой прозрачною смолою.К нему и птица не летитИ тигр нейдет — лишь вихорь черныйНа древо смерти набежитИ мчится прочь, уже тлетворный.И если туча оросит, Блуждая, лист его дремучий, С его ветвей, уж ядовит, Стекает дождь в песок горючий.Но человека человекПослал к анчару властным взглядом:И тот послушно в путь потекИ к утру возвратился с ядом.Принес он смертную смолу Да ветвь с увядшими листами, И пот по бледному челуСтруился хладными ручьями;Принес — и ослабел и легПод сводом шалаша на лыки, И умер бедный раб у ногНепобедимого владыки.А князь тем ядом напиталСвои послушливые стрелыИ с ними гибель разослал К соседям в чуждые предел Элементы композиции Цитаты из текстаЗавязкаРазвитие действияКульминацияРазвязкаОбъясните роль и смысл эпиграфа.​