?>
80 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ1. Прочитайте текст и проанализируйте его, последовательно выпол-няя следующие задания:а) определите тему и основную мысль текста;б) назовите стиль речи и выделите языковые средства, характер-ные для этого стиля;в) выясните, как построен текст: какие типы речи в нём использо-ваны, как связываются между собой предложения, какие средствасвязи употреблены.ЛЁНЬКА, ЛЮБИМЕЦ РЕБЯТЭто случилось в далёком эвенкийском посёлке. В сеть вместе с ры-бой попала белая птица с подбитым крылом. Лебедь лежал на бокуи закатывал от боли глаза.Ребята из местной школы осмотрели рану и перенесли птицу в ин-тернат. Назвали лебедя Лёнькой и поселили в коридоре. Настелилипод окном лугового сена, поставили миску с водой и тарелку с рыбой.К началу зимы крыло срослось и лебедь привык к своему новомужилью. По утрам он совершал «обход». Просунув голову в дверьспальни, оглядывал кровати, кукол на низком столике, дежурнуювоспитательницу. Когда наступало время завтракать, он отправлялсяв столовую и стучал клювом о порог.Доброе утро, Лёня! приветствовала его повариха и угощаларазмоченным в воде печеньем.
Ответы
Лицо - подлежащее, выраженное существительным. (Подчёркиваем одной линией)
Было грустно - сказуемое, выраженное глаголами. (Подчёркиваем двумя параллельными линиями)
Девушки - дополнение, выраженное существительным. (подчёркиваем _ _ _ _ _ _ _)
Мне вчера было грустно.
Мне - подлежащее, выраженное местоимением. (Подчёркиваем одной линией)
Было грустно - сказуемое, выраженное глаголами.(Подчёркиваем двумя параллельными линиями)
Вчера - обстоятельство, выраженное наречием. (Подчёркиваем _._._._)