Расставьте знаки препинания. Союзы заключите в овал, союзные слова выделите как члены предложения. 1.Разглядеть иволгу нелегко потому что она имея яркое и заметное оперение прячется в густой листве. 2. Мы долгое время не знали кто ворует у нас из палатки съестные припасы. 3. Хорошо бродить в поле когда колосится рожь. 4. Для того чтобы выучиться говорить людям правду надо научиться говорить её самому себе. 5. Плох тот народ который не помнит не ценит не знает своей истории

Во втором предложении союзное слово подчёркивается как подлежащее,в пятом тоже как подежащее.

P.S.Надеюсь,почерк понятен:")

Все эти люди — матросы разных наций: рыбаки, кочегары, веселые юнги, портовые воры, машинисты, рабочие, лодочники, грузчики, водолазы, контрабандисты — все они были молоды, здоровы и пропитаны крепким запахом моря и рыбы. с разбором не уверен, но, вроде бы, так: подлежащее (одной чертой подчеркивать): люди,  рыбаки, кочегары, веселые юнги, портовые воры, машинисты, рабочие, лодочники, грузчики, водолазы, контрабандисты сказуемое (двумя чертами): матросы подлежащее: все они сказуемое: были  молоды, здоровы удачи!

      сказка-быль “кладовая солнца” — одно из интереснейших произведений михаила михайловича пришвина. в ней он рассказывает о самостоятельной жизни детей-сирот, насти и митраши. картины описания быта детей сменяются интересными приключениями, выпавшими на их долю по пути на слепую елань. дети есть дети, они часто спорят, не соглашаются друг с другом, отстаивают свою правоту. это чуть не стоило жизни митраше. но мальчик, попав в болото, не растерялся, проявил смекалку и мужество, поэтому остался жив.          травка — умная и добрая собака, она привыкла на охоте антипычу, поэтому пошла на голос митраши.          “— затравка!           узнав антипыча, травка мгновенно легла.          — ну, ну! — сказал антипыч.— иди ко мне, умница! ”          стосковавшись по человеческой ласке после смерти хозяина, травка принимает митрошу за антипыча, и смекалке мальчик спасается из трясины. мне, городской жительнице, интересно читать рассказы о природе. я как бы вместе с героями путешествую по лесу, пугаюсь, встретив змею и лося, радуюсь счастливому избавлению митраши от опасности.          такие рассказы понять и полюбить окружающую природу, научиться читать ее загадочные страницы.